Константин Северинов. Введение в молекулярную биологию: Антитела и антигены

Специалист в области молекулярной биологии, профессор Сколковского института науки и технологий, профессор Ратгерского университета (Нью-Джерси, США), заведующий лабораториями в Институте молекулярной генетики Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» и Институте биологии гена РАН Константин Северинов проводит на моем канале курс лекций по молекулярной биологии. Тема шестой лекции: "Антитела и антигены" , также Константин дает ответы на вопросы к предыдущим лекциям.

00:00 Начало
00:43 Вступление. Орг вопросы
05:02 Глубокая мысль #1
05:51 Глубокая мысль #2
06:58 Почему не удается полностью секвенировать человеческий геном
08:30 Константин секвенировал собственный геном?
08:48 По геномам митохондрий невозможна филогения из-за явления гетероплазмии?
10:54 Что понимается под "энергией" в синтезе?
14:47 Про молекулярные машины и их принцип работы
16:27 Сворачивание белков теплового шока
17:10 Что внутри молекулярной бочки
18:01 Что происходит, когда репликационная вилка встречает повреждения в ДНК
25:04 Как в ДНК закодирован атом железа для гемоглобина?
26:12 Как кислород после связывания может тянуть?
28:50 Как миоглобины в составе гемоглобина голосуют перейти в состояние R или T?
32:08 Почему молекулы гемоглобина имеют конечный срок службы? И чем он обусловлен
34:58 Миоглобин человека и кашалота имеет немного разливающийся набор аминокислот?
36:43 Про организмы, которые используют другие металлы для захвата кислорода
38:11 Почему гемоглобин лучше работает для переноса кислорода
46:03 План лекции
47:05 Повторение пройденного
48:53 Что ещё переносит гемоглобин кроме кислорода и почему это хорошо
1:05:51 С отрицательным зарядом на Asp протоны не будут связываться?
1:07:53 Почему не происходит пустой диссипации энергии?
1:08:36 Взаимодействия белков с лигандами в иммунной системе
1:11:09 Структура антитела (иммуноглобулин G), lgG
1:14:21 Индуцированное соответствие при связывании антитела с антигеном
1:18:45 Что происходит с антителом после связывания с антигеном
1:22:10 Как а-тела узнают а-гены по принципу ключа и замка, если ключ слишком мал
1:23:30 Антитела строятся по форме вновь появившегося антитела или они уже есть и готовы встретить антигены?
1:25:50 Антитела облепляют вирус, а потом всё это съедает макрофаг?
1:27:06 Макрофаг может переместиться в другую часть тела для борьбы с инфекцией?
1:27:47 Почему попадая в макрофаг вирус не выходит, а его съедают?
1:29:41 При аллергии на металл, что является антигеном?
1:30:00 Есть механизм утилизации антител?
1:31:03 Про выработку антител к новым патогенам
1:32:01 Ещё про утилизацию антител
1:33:10 Иммунологические тесты. Как определить наличие антигена
1:41:48 Как получают антигены для идентификации?
1:43:37 Меняется ли конформация константной части антитела после связи с антигеном?
1:45:46 Надо сначала слить жёлтые антитела, чтобы проверить, что не осталось прикрепленных к подложке?
1:46:16 Вариабельность антител и как их делают
1:47:08 Как определить наличие антител специфичных к конкретному антигену?
1:51:39 Взаимодействие коронавирусной частицы с рецептором на поверхности клетки
2:00:40 Как вирус может пробивать защиту?
2:01:52 Про лечение аутоиммунных заболеваний
2:03:06 Аденовирусные или мРНК вакцины синтезируют весь S-белок или не большие участки, необходимые для создания антител? И какие из этих антител мы находим тестами
2:04:53 Насколько хорошо антигенные тесты определяют антитела на мутировавшие вирусы?
2:05:20 Макрофаг настолько большой, что в состоянии поглотить и вирусы, и бактерии?
2:06:15 Обе части антигена одинаковые или могут отличаться?
2:06:45 У коронавируса есть ещё уязвимые места кроме S-белка?
2:08:20 Насколько прочна связь в антигенсвязывающем сайте?
2:09:03 Завершение и благодарности

Предыдущие лекции:

Подписывайтесь на каналы соратников:

#Северинов #Плющев #молекулярнаябиология

[shustick]

Константин Викторович, Александр, большое спасибо вам за эти лекции!

[ЛюдмилаАбрамова-яъ]

Спасибо большое вам за эти лекции.. Константин Викторович.. Александр.

[rusbiology]

Как я рад, что есть такие видео! Спасибо:)

[sankamsi]

Константину и Александру спасибо огромное за такой проект.❣️❣️❣️ всегда очень интересно 👍👍👍🔥🔥🔥

[оксанаоксана-ишм]

С трудом какое же удовольствие получаешь от процесса познания! Огромное спасибо!

[dina-n]

Спасибо всем причастным к созданию этого проекта!!! Ура!

[ОльгаВикторовна-хх]

Шикарный проект!!! Огромное спасибо организаторам лайков!!!!

[Anna_German]

Какая прелесть мне, гуманитарию, погружаться во всё это, рассказываемое столь доступно, сколь и заставляюще включать голову. Спасибо, Александр и Константин!

[DinaCrimea]

Далека я от биологии и мне непросто все понять, местами пересматриваю несколько раз. Но это потрясающе интересно! Константину и Александру безмерная благодарность!

[alexfrenk]

Александр, спасибо большое за то, что придумали такой формат. Константину огромное спасибо, за желание и умение делится знаниями )

[ИринаШилова-ял]

Для меня эти лекции - как курсы повышения квалификации.
Спасибо, Константин!

[ОльгаМаркова-щр]

спасибо большое за ваше время и желание поделиться этими знаниями

[Tanya_Kokos]

какие же вы крутые и спасибо за эфиры/запись эфира!

[anikar_]

Огромное спасибо за лекции! И отдельная благодарность за подачу сложного материала так, что становится понятно даже гуманитарию без специального образования.

[jinssev]

Шикарные видео с Севериновым! Безумно интересно хотя и сложно

[yevhenopikun]

Просмотрел лекцию, как же круто . Спасибо Константин Викторович. Так слушаешь и понимаешь, что есть атомы и молекулы которые, просто как то провзаимодействовали и в дальнейшем соорудили машинки, которые в своём роде начинают функционировать при определённых условиях, в хаосе других молекул и этих же машинок, которые стремятся сбалансировать свою энергию, и это превращается в цех - нашу клетку, совокупность таких заводов делает нас (людей), огромной группой таких фабрик..., где в итоге сидим и слушаем лекции по микробиологии, как взаимодействуют эти машинки и атомы. Удивительно. Так сижу и думаю если наш иммунитет -- амёбы, которые ползают по телу и убивают все чужеродное и каждые клетки реагируют на это. То я это совокупность нейронов тоже реагируют на это . Боль или болезни и заставляют меня идти учить биологию и потом прививаться, можно ли это назвать поведенческим иммунитетом ? а те кто не хотят прививаться назвать сбоем в работе поведенческого иммунитета ? (p-s- может написал много ерунды)

[LilyMarlen]

Жду четвергов.
Чувствую себя ребёнком, которому открывают вечную красоту ( здесь - в стройности формул и замысловатости механизмов)
Когда я была маленькая)), нам так читали " квантЫ" в универе- с литературными аллюзиями, киношными ссылками, поговорками, бонмо, латинскими цитатами....Приятно вернуться в детство)
Профессор- абсолютно светоносный.
Как сказал БГ по другому поводу:" В тебе есть что-то, что заставляет этот курятник сиять..."))

[elenazhu-zhu]

Утром, мозговая активность на подъеме, почти всё поняла!Замечательно! Благодарю!!

[taraszas]

Срочно пишу коммент в поддержку!
Ну круто же!!!
Константин, прям наполняет знанием!

[АскольдЛоч]

Подумал - вот именно - "сеанс гипноза". Что правда- то правда. Лекции в самом деле завораживающие. :)