Как сделать урок математики интересным? Урок математики в начальной школе. Школа молодого учителя

Запись вебинара "Как стать успешным ОНЛАЙН-РЕПЕТИТОРОМ"

=============================================
☝ Кстати, приготовила для вас еще несколько видео по этой теме. 😉

=============================================

Здравствуйте, коллеги. С вами Ирина Александровна и мой канал Просто о сложном Начальная школа. Мы продолжаем рубрику Школа молодого учителя. Сегодня мы поговорим о том, как проводить урок математики и что делать на уроке математики. Я поделюсь своим опытом, как я проводила урок математики в начальной школе. Мы подробно разберем, как проходит организация уроков математики и какой должна быть структура урока математики в начальной школе. Перед нами стоит задача, как сделать урок математики интересным. И в результате у нас может получится совсем Нестандартный урок математики. Также мы затронем тему про устный счет на уроке математики. Надеюсь эти Советы молодым учителям помогут вам разобраться, как сделать нескучным урок математики.

=============================================

👩‍🏫 Видео было полезным?

👍 Поставьте лайк этому видео. Так я буду знать, что интересно именно вам и с удовольствием раскрою больше секретов ☀

📢 Мои хорошие, поделитесь этим видео со своими друзьями. Давайте вместе сделаем этот мир счастливее. 🙂

=============================================

Подписывайтесь на меня в социальных сетях. Там будет новый материал, которого нет на канале. Пишите мне комментарии, я буду рада ответить на ваши вопросы 😊

[bdjdmke]

Ирина Александровна, в очередной раз благодарю за видео. Первые года два я не любила вести уроки математики и тем более проверять тетради по этому предмету. Но когда отказалась от методички, работать стало интереснее. Домой с 1 класса в тетрадь вклеиваю по одному заданию на логику. Это задачи на соответствие, на переливание жидкостей, на множества, на переправу и т.п. Дети их обожают и ждут. Я всегда что-то да вклеиваю в тетрадь. Урок мы начинаем с проверки такого задания, потом устный счёт или математический диктант. Всё время разная форма проведения, дети не скучают. Два человека в это время работает за доской, а дети в тетради или на индивидуальных дощечках. После идёт взаимопроверка: меняемся тетрадками, меняемся крыльями доски. Проверяем вместе. Далее дети выставляют друг другу отметки на полях карандашом по моим критериям. Дети у доски также оценивают работы друг друга. После идёт переход к новой теме, даю какую-то сложную задачу или пример, на решение которого детям не хватает знаний. Ищем решение вместе, ищем в учебнике правила или объяснения. Затем идёт отработка темы, закрепление. Подводим итоги урока, объясняю дз. Часто уроки повторения и закрепления провожу в 4-5 группах. Выдаю детям задания на листах и контролирую выполнение. Выполнив первое задание, дети звонят в настольный звонок, после чего я подхожу к ним и проверяю работу у одного из ребят. Если у него правильно, то на доске отмечаю 1 балл группе и разрешаю перейти к следующему. Идёт тихое обсуждение в группах. Работают все, так как неизвестно у кого я в группе возьму тетрадь на проверку. В каждой группе есть свой спикер, он следит за работой команды, и есть хотя бы один слабый ученик. Не всем классам такой вид работы подходит, но мои его любили и даже слабенькие ученики чудесно работали в команде. Каждая группа работает в своём темпе и не старается выполнить как можно больше заданий. Если есть сложности в понимании задания или решения, то идёт объяснение и совместное решение. Себе я в это время в тетради помечаю те темы, которые у детей западают, и следующий урок с подготовкой к к/р строю на этом материале. В 1 классе тоже провожу графические диктанты, рисунки по точкам на отдельных листах, вклеиваю в тетрадь образец написания цифр, задания из учебника Петерсон. Также работаем с счётными палочками, счётным материалом. Даю листочки с заданиями для парной работы и прочее. С отступами у нас в школе всё обстоит построже: снижаем отметку за большое количество грязи или несоблюдение количества клеток. Эти отметки за классную работу в журнал не идут. Если дети в тетради писали какие-то упражнения самостоятельно, то на полях выставляется вторая отметка уже для журнала. Расскажите, пожалуйста, в новых видео про работу учителя в системе безотметочного обучения. Молодым учителям будет очень полезно узнать о методах оценивания и поощрения в 1 классе. (Вы немного уже затронули эту тему на прямом эфире, но тут можно более подробно на этом остановиться).

[NinaKhinoeva]

Ирина Александровна, вы учитель от Бога.Не перестаю Вами восхищаться.

[Zdanovskiy_Andrii]

Очень полезная информация. Спасибо. Очень нравится рубрика "Школа молодого педагога". Ваши ролики нужны даже опытным педагогам. Спасибо .Боюсь пропустить хотя бы один из них.

[xwxtzso]

Вы просто супер! Ваши уроки просто нечто! Вы даёте столько знаний, которые мы мало получаем в универах, вы так объясняете, что на парах нам так не рассказывали. У вас коротко, ясно и о самом главном. Спасибо вам большое👍👏

[lxtpqfs]

Благодарю ❤️ с каждым видео все больше убеждаюсь, что правильно выбрала профессию) Вы вдохновляете!

[almiraespavo]

Благодарю Вас, Ирина Александровна!
Ваши видео очень полезны и информативны. Мой ребенок учится дома и мне очень помогают Ваши советы.!

[SovaMarika]

Спасибо большое за ваш труд! То, что вы рассказываете, очень ценно.

[lsbjfmh]

Ирина Александровна, здравствуйте! Спасибо большое, прекрасно, как всегда! Жду ваших уроков, хотя далеко не молодой учитель. Большая помощь для нашего молодого поколения.

[Alevtina]

Ирина Александровна, Вы чудесный учитель! Браво, коллега!

[odqrmhx]

Ирина Александровна, спасибо Вам огромное за видео. Вы нас вдохновляете. Я сама педагог, просматривая Ваше видео, учусь у Вас. Спасибо!!! 🌹

[doghome]

Спасибо огромное за Ваш труд! Я не учитель, но в занятиях с детьми часто возникали вопросы, на которые не могли внятно ответить учителя, а Вы все по полочкам разложили!

[icnittw]

Спасибо за методику умножения! Я первый раз о ней узнала, и сразу обрадовалась, как это легко и удобно!!

[GalinaT.]

Отлично!!!
Интересно, быстро и очень полезно!!!
Удачи вам и вдохновения!!!

[xfbojsn]

Замечательные рекомендации! Так захотелось на некоторое время вернуться в детство и побывать на таком уроке!

[tgxttur]

Благодарю Вас за полезные и нужные видео!

[gulshenabbasova]

Смотрю с огромным интересом. Спасибо Вам!

[s.sultan]

Спасибо Вам!Очень много полезной информации.

[ekwwegu]

Ирина Александровна, здравствуйте. Спасибо Вам большое. Сам ученик. Очень интересно смотреть. Очень познавательно.

[ovdcvpo]

Очень круто объясняете, вам надо в вузах методику преподавать)

[yisofqy]

Здравствуйте, Ирина Александровна. Ура-среда, а значит очередной урок. Согласна, что необходима зубрёжки таблиц. Но почему смотрят 215 человек, а лайк поставили только 32? Может забывают? Спасибо Вам за удовольствие, которые Вы доставляете Вашими видео.