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ChatGPT e Intelligenza Artificiale a scuola: spunti e applicativi didattici | Leonetti, Sansone
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Una nuova tavola rotonda dedicata all’Intelligenza Artificiale Generativa nella didattica e a spunti operativi da portare subito in classe.
Temi Didattica Digitale Integrata, Digitale
Pensato per Primaria, Secondaria di 1° grado, Secondaria di 2° grado
Di cosa parleremo
L’integrazione dell’Intelligenza Artificiale (AI) in classe sta rivoluzionando l’ambiente educativo, offrendo nuove opportunità per l’apprendimento personalizzato. Uno strumento efficace in questo contesto è ChatGPT, un modello di linguaggio basato sull’IA che può essere impiegato per una varietà di attività didattiche. Attraverso ChatGPT, gli insegnanti possono creare esperienze di apprendimento interattive e coinvolgenti, come simulazioni di dialogo, risoluzione di problemi, attività di scrittura guidata e supporto alla comprensione dei testi.
Ne parliamo con Francesco Leonetti e Nadia Sansone.
Relatori
Francesco Leonetti
Esperto in eLearning, formatore presso Università Firenze, Unitelma Sapienza, Università di Bari e consulente in nuove tecnologie per la didattica.
Nadia Sansone
Direttore Master TASK – Tecnologie per l’Apprendimento di Conoscenze e lo Sviluppo di Competenze, Coordinatore Didattico Corso di Laurea online in Scienze e Tecniche Psicologiche e Referente Didattica eLearning Unitelma Sapienza.
Temi Didattica Digitale Integrata, Digitale
Pensato per Primaria, Secondaria di 1° grado, Secondaria di 2° grado
Di cosa parleremo
L’integrazione dell’Intelligenza Artificiale (AI) in classe sta rivoluzionando l’ambiente educativo, offrendo nuove opportunità per l’apprendimento personalizzato. Uno strumento efficace in questo contesto è ChatGPT, un modello di linguaggio basato sull’IA che può essere impiegato per una varietà di attività didattiche. Attraverso ChatGPT, gli insegnanti possono creare esperienze di apprendimento interattive e coinvolgenti, come simulazioni di dialogo, risoluzione di problemi, attività di scrittura guidata e supporto alla comprensione dei testi.
Ne parliamo con Francesco Leonetti e Nadia Sansone.
Relatori
Francesco Leonetti
Esperto in eLearning, formatore presso Università Firenze, Unitelma Sapienza, Università di Bari e consulente in nuove tecnologie per la didattica.
Nadia Sansone
Direttore Master TASK – Tecnologie per l’Apprendimento di Conoscenze e lo Sviluppo di Competenze, Coordinatore Didattico Corso di Laurea online in Scienze e Tecniche Psicologiche e Referente Didattica eLearning Unitelma Sapienza.