ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2020| Χημεία

Ο Διευθυντής Σπουδών των Φροντιστηρίων αναλυση, Λιόλιος Πασχάλης, σχολιάζει τα θέματα της Χημείας για τα ΓΕΛ (νέο σύστημα).
Κάντε Εγγραφή στο κανάλι μας για να δείτε τα επόμενα video μας με την εκτίμηση των βάσεων.
Βρείτε μας στο Facebook: Φροντιστηρια αναλυση

[Dennis-deji]

Πολλες πράξεις, λιγη χημεια...
Πολυ παραπλάνηση στη διατύπωση των θεμάτων, πολυ σκεψη για να ξεκαθαρίσεις το δεδομένα και το ζητουμενο.
Πολύ λιγος ο χρονος...
Και για το θεω, υπορβολικες πράξεις!

Ειμαι ενας μαθητής που δεν εθχα ιδιαίτερη δυσκολια στην επίλυση θεματων. Το διαγωνισμα μου φάνηκε άκυρο, με την λογική οτι δεν εξετάζει την Κατανόηση της ύλης αυτή καθ' αυτη αλλα δοκιμαζει Την ταχύτητα, την ψυχραιμία, την μαθηματική και κριτική ικανότητα σε πολυ περιορισμενο χρονο!

Γενικα πιστεύω πως η δυσκολια ερχοταν απο ολους τους λαθος λογους!

[apopetroglou]

το «χειρότερο» ηταν οτι τα θεματα δεν ηταν διαβαθμισμενης δυσκολιας, αλλα ηταν ολα πανω κατω «δυσκολα». οταν ο μαθητης ξεκιναει απο το α θεμα με αμφιβολιες, χωρις να ειναι σιγουρος για τις απαντησεις του, το ηθικο του και η αυτοπεποιθηση του ειναι πεσμενα σημαντικα, το οποιο σε συνδυασμο με την συνεχη δυσκολια των θεματων καθιστουσε την κατακτηση ενος βαθμου πανω απ το 85 σχεδον αδυνατη

[vforvendettaable]

ελατε ρε παιδες ειναι φως φαναρι οτι δεν θελουνε πολλους απο θετικες, προτιμουν τα θεωρητικα πεδια.δεν μπορει να διαβαζα χημεια 2 χρονια να εχω κατσει να εχω λυσει 1000 ασκησεις και να κολαω απο τα Α θεματα, ειναι λιαν επιεικως απαραδεκτοι, και σιγουρα κρυβεται συγκεκριμενη πολιτικη πισω απο ολα αυτα.τι ζητανε δεν μπορω να καταλαβω φτασμενους χημικους στα 17 με 18?

[tasoscrazymad]

Σε καποια σημεια διαφωνω μαζι σας γτ δεν υπηρχαν ασαφιες(πχ Γ4, Δ3) αλλα στα περισσοτερα συμφωνω και καταληγουμε στο οτι ηταν πολυ απαιτητικά τα θεματα

[panosmousouras]

Εμένα παραδόξως τα θέματα δεν μου πήραν πολύ χρόνο. Σε δύο ώρες και είκοσι λεπτά είχα τελειώσει. Ωστόσο το χρόνο που μου έμεινε το σπατάλησα εξετάζοντας το Α5.i ( οι εξωθερμες αντιδράσεις είναι ταχύτερες ). Ύστερα στο Β3 σκεφτόμουν αν μετά τον ιοντισμο των ιόντων NH4+ η αμμωνία θα παραμείνει ως αμμωνία ή θα μετατραπεί και σε σύμπλοκα ιόντα [Ni(NH3)6]2+ (δηλαδή πέρασε από το μυαλό μου ότι μπορεί να μην υπάρχει μετατόπιση της θέσης χημικής ισορροπίας). Παρόλα αυτά το άφησα ως έχει και τελικά το έχω σωστό. Επίσης παιδευομουν να μαντεψω τι αέριο εκλύεται από τη θέρμανση του διαλύματος και τελικά για να μην το αφήσω κενό έβαλα ότι εκλύεται η βάση αμμωνία (εξού και το ερυθρό χρώμα), που τελικά ήταν και το σωστό. Οσος χρονος είχε απομείνει σπαταλιστηκε στο Γ3.iii όπου δεν μπορούσα με τίποτα να μετατρέψω το g/min σε Μ/min. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να έχω διάφορα αριθμητικά λάθη στο υπόλοιπο γ θέμα αλλά και στο δ θεμα τα οποία δεν πρόλαβα να διορθωσω, ενώ δεν βρήκα σωστά αποτελέσματα και στα ερωτήματα Δ2, 3.

Ως μαθητής που έχει δουλέψει απίστευτα όλη τη χρονιά, θεωρώ οτι τα θέματα ήταν πολύ μεγάλης δυσκολίας. Απο το πρώτο κιόλας ερώτημα άρχιζαν οι αμφιβολίες. Βλέποντας τα θέματα των τελευταίων ετών, σε σχέση με της προηγούμενης δεκαετίας, έχω καταλήξει στο συμπέρασμα ότι πλέον δεν πρόκειται για διαγωνισματα πανελληνιων, αλλά για διαγωνισμούς (Ολυμπιάδες) χημείας...

[antonissoula]

με το Δ3 τι θα γινει τελικα; Εμεις που βρηκαμε το 90% και μετα 6kg θα τα παρουμε τα 4 μορια του ερωτηματος ii) ;

[queenofthesouth]

Και μετά αναρωτιούνται γιατί έπεσαν οι βάσεις στις ιατρικές σχολές και λένε άχρηστους όσους περασαν .

[varvatosvarvatoy]

Παρόλο π ήταν δύσκολα πιστεύω αν είχα παραπάνω χρόνο να έγραφα περισσότερο

[ntinapatestou]

Δηλαδή τα παιδιά με λίγα λόγια χαντακοθικαν.