Seminarium 2: Jak się „wymyśla” innowacje?

Jakie są źródła innowacyjnych pomysłów i przedsięwzięć?
Czym jest transfer bliski i transfer daleki wiedzy?
Czy innowacyjności można się nauczyć?

Innowacje to modne słowo w edukacji, ale czy innowacyjne metody nauczania zwiększają naszą kreatywność? Czy lepszą podstawę do rozwiązywania nowych problemów zdobędziemy stawiając samodzielnie czoła kolejnym wyzwaniom czy też kopiując rozwiązania ekspertów? Na tym seminarium omówimy badania psychologii poznawczej dotyczące tego co jest podstawą krytycznego myślenia i innowacyjności. Wskażemy jakie metody nauczania zwiększają szansę na to, że poradzimy sobie z nowym wyzwaniem oraz jakie postawy sprzyjające innowacyjności możemy rozwijać u uczniów. Pokażemy jak skutecznie przeprowadzić uczących się przez drogę od nowicjusza do eksperta w danej dziedzinie.

dr hab. Maciej Jakubowski
Adiunkt na Wydziale Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego, prezes zarządu Fundacji Evidence Institute, były wiceminister edukacji (2012-2014). Pracował w zespole zarządzającym badaniem PISA, współpracował jako konsultant z Bankiem Światowym oraz UNDP. Jest współtwórcą metody edukacyjnej wartości dodanej w Polsce.

Partnerami seminarium są Instytut Promocji Gospodarki oraz Evidence Institute.