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Módulo 4. Los elementos transversales y la educación en valores
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Módulo 4. Los elementos transversales y la educación en valores
Serie: Cómo hacer una programación didáctica en Primaria, Secundaria y Bachillerato
Fecha de grabación: 18-06-2021
El actual diseño curricular apuesta decididamente por dar cabida a la transversalidad y a la educación en valores a lo largo de las tres etapas educativas preuniversitarias. En el diseño de la programación se debe programar adecuadamente estos dos principios que afectan a dimensiones nucleares del hecho de programar (metodología, evaluación).
Participan:
Esteban Vázquez Cano profesor del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación, UNED
Francisco Alemán Columbrí realizador CEMAV, UNED
Serie: Cómo hacer una programación didáctica en Primaria, Secundaria y Bachillerato
Fecha de grabación: 18-06-2021
El actual diseño curricular apuesta decididamente por dar cabida a la transversalidad y a la educación en valores a lo largo de las tres etapas educativas preuniversitarias. En el diseño de la programación se debe programar adecuadamente estos dos principios que afectan a dimensiones nucleares del hecho de programar (metodología, evaluación).
Participan:
Esteban Vázquez Cano profesor del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación, UNED
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