Paměť a škola I | Dějiny ve veřejném prostoru III. Globální paměť

Vojtěch Kessler, Jan Bouška – Historický ústav AV ČR: Databáze dějin všedního dne jako nástroj ve výuce moderních dějin
Dagmar Erbenová – První české gymnázium v Karlových Varech: Kurátoři v akci aneb jak bych to udělal(a) já
Jaroslav Najbert – Gymnázium Přírodní škola/Ústav pro studium totalitních režimů: Je kolonialismus také český problém? Postkoloniální čtení expozice Náprstkova muzea v dějepisném vyučování
Čeněk Pýcha, Václav Sixta – Ústav pro studium totalitních režimů: „Česká” krajina antropocénu v paměťové a didaktické perspektivě
(moderuje Josef Märc)

Panel představí několik současných přístupů k historickému vzdělávání. Jednotlivé příspěvky využívají specifické prameny, které dosud nehrály ve školním dějepise příliš silnou roli (např. muzejní sbírky, krajina, předměty každodenního života apod.). Ve společné debatě budeme hledat odpovědi na následující otázky: Jaké metody, strategie a techniky zvolené prameny potřebují, aby byly vhodné pro školní dějepis? A v jakých rámcích lze s danými materiály zacházet (paměť či paměti, vědomí, identity, kontexty, varianty interpretací, krajina…)? A jaké výstupy si z takového působení odnášejí (měli by si odnést) žáci?