Что такое труд? Виды труда. Профессор Попов

Материально-производительный труд. Умственный труд. Преобразование формы общественного сознания.

Попов Михаил Васильевич, доктор философских наук, профессор, президент Фонда рабочей академии, сопредседатель идеологической комиссии Рабочей партии России.

Пожалуйста, помогите проекту!
Карта Сбербанка: 4276550051342486
WebMoney: R360424859369 | Z306853032955
Яндекс.Деньги: 41001505018312

Мнения авторов не всегда совпадают с точкой зрения редакции.

Ленинградское интернет-телевидение:

[LenRu]

Пожалуйста, помогите проекту! Спасибо!
Карта Сбербанка: 4276550051342486
WebMoney: R360424859369 | Z306853032955
Яндекс.Деньги: 41001505018312

[conscience-full]

Профессора Попова нужно показывать на школьных уроках!

[anatoliydyachenko]

Большая часть занятий праздных людей, считаемых ими трудами, есть забава, не только не облегчающая труд других, но накладывающая на них новые труды.
Таковы все роскошные забавы.

[itwo]

Ссылка на книгу

пожалуйста добавьте в описание

[rfzrjnu]

Труд - это воздействие человека на окружающий мир. А вот каким будет воздействие зависит от того, как мы этот самый мир понимаем. Труд может быть полезным и бесполезным. Что является критерием труда? Объединение умственного и физического труда и развитие таким образом своего сознания.

[YuryKazakevich]

Деление на "умственный" и "физический" труд считаю некорректным. Да, где-то преобладает необходимость физических усилий, но и там без ума ничего хорошего не выйдет. Разве без ума можно забить гвоздь? Я уж молу про ремонт двигателей в авто. Поэтому есть труд *Производственный* и *Управленческий* . Это более логично.

[malcevganichev]

Труд ничего не производит и производить не может. Материальные блага производятся в природе (плодородный слой, который производится бактериями, растениями, животными; нефть, газ тоже как-то возникают в природе), также производит их человек, который, в первую очередь, использует себя самого, потом - различные средства, вплоть до машин, организуя преобразования природных компонентов, также себя самого. Уважаемый профессор наделяет собственные понятия свойством самостоятельного существования и независимой от Попова деятельности. У него существует умственный труд, физический труд, который (умственный труд) направлен на человека, который (физический труд) направлен на преобразование материальных вещей. Учитель, который дает затрещину ученику, действует действительно на ученика. Учитель, который читает лекцию, действует артикуляционным аппаратом на воздушную среду. А это физическое действие, физическая работа. Ученик создает для себя речь, соответственно тому, как лектор возмущает воздушную среду. Таким образом, лектор создает соответствующие условия для студентов. Студенты же имеют в качестве предмета своего труда обучения самих себя. Таким образом, классификация Попова и иже с ним профессоров основана на древнем опыте. Он и сам на это указывает, вспоминая древних авторов, которые не знали ни электронных микроскопов, ни лазеров, ни тех достижений, которые были получены современными учеными-естествоиспытателями. Короче, маразматический антиквариат.