🦥 Creo una SITUACION de APRENDIZAJE con ChatGPT (LOMLOE)

¿Sabrá una Inteligencia Artificial crear una Situación de Aprendizaje?

-- SOLO APTO PARA DOCENTES INNOVADORES --

En este vídeo pongo a prueba a ChatGPT y te doy una idea de cómo crear Situaciones de Aprendizaje atractivas.

[patribelros]

Gracias, eres de mucha ayuda aclarando términos y dando ejemplos de todo este lío... gracias!

[yacoygolfo]

Muchas gracias x el contenido es de gran ayuda

[javicastano]

Chat gpt no viene a quitarnos el trabajo, no son los nuevos inmigrantes.... Menuda reflexión!!

[espeg.a.]

Para hacer todo esto es necesario aprender a hacer derivadas. Eso son contenidos ¿No?

[oriolllarguesboncompte]

Estoy de acuerdo cualquier persona competente en algo pero antes de saberlo aplicar a una situación real es necesario tener el conocimiento. Hay que ir con cuidado con esas afirmaciones creadas por gurús pedagógicos. Un cirujano cuando está operando no se puede permitir el lujo de buscar información en un manual sobre como coser o usar un bisturí. Por lo tanto claro que los conocimientos son el centro, primero lo aprendo, lo entiendo y luego lo aplico en una situación real.

[amparoblanco]

¡No es posible! La utilizo muchísimo pero sólo está actualizada hasta el 2021. Sí que me dió una secuencia de actividades muy bien hecha pero los elementos curriculares no los conoce.

[aoleagarc]

Buenas tardes, muchas gracias por tu contribución con ChatGPT Vírgula. ¿Aún no has publicado el vídeo que mencionas en el que dirás como hacer Programación Didáctica funcional para tener los recursos recogidos y ordenados, con cierta herramienta no? gracias de antemano. Saludos!😉

[perigallaable]

puede un tribunal detectar de alguna manera que se ha usado una IA para la redacción de una UD? Siendo así, nos pueden excluir del proceso, no?

[fusionhablartefusionhablar]

ese es uno de los grandes problemas a los que nos estamos enfrentando hoy en día, seguimos pensando que los contenidos son el núcleo de las materias, y no lo son, son las competencias

[christiancortesgarcia]

Utiliza el 4.0, es muy diferente del 3.5.

[RaquelFernándezJiménez-qy]

Quería hacer un pequeño comentario ya que entre los minutos 3 y 4 comentas que según tu opinión no tiene ningún sentido lo de perseguir o vincular las situaciones de aprendizaje a los ODS. Respeto tu opinión, pero considero que si que es más que relevante. Estamos viviendo una crisis ambiental, vemos que no llueve, hay muchísimos municipios sin agua por cortes desde hace meses, y empeorará a medida que se acerque el verano y más escasez aun, pantanos y ríos secos, no se pueden regar cultivos, los agricultores de huelgas en las carreteras...
Las ciudades siguen creciendo de forma desmesurada sin apenas espacios verdes, consumimos a rabiar, vertederos colapsados ya que echamos todo junto al contenedor gris normalmente y el hábito de separar y reciclar es mínimo... Entre mil razones más, es MÁS QUE FUNDAMENTAL que desde pequeños en centros docentes se les inculque a las nuevas generaciones conciencia ecológica y sepan de la situación ambiental que hay, que tan solo tenemos un planeta, y que la tierra es nuestro hogar, de donde extraemos tantísimos recursos y materias primas para fabricar todo lo que consumimos... y que se debe hacer algo. Por lo tanto les fomentas pensamientos críticos, valores, respeto por el entorno, hábitos sostenibles cotidianos, etc.

[EDUCACIONPLASTICAESO]

Pero la competencia matemática requiere jerarquía y la jerarquía necesita mucha práctica, práctica mecánica para organizar la mente para resolver problemas complejos y eso no funciona nada bien con las situaciones.
Me encantan las matemáticas
Soy arquitecto
Profesora de plástica desde hace 12 años
Mi asignatura se presta mucho a las situaciones de aprendizaje
Me permiten incluir geometría en el arte y muchas cosas
Pero las mates para llegar a resolver integrales triples, entender subespacios vectoriales..requieren libreta y mecánica hasta que el cerebro alcance la jerarquía suficiente para resolver problemas complejos

[josecayetanobaex]

La visión de que la enseñanza debe limitarse a resolver las situaciones cotidianas del alumnado es tan reduccionista que sinceramente, me acabo de suscribir y me borro en cero coma. Adiós. 🤮

[Ignasimp]

El error está en pensar que lo que hay que enseñar son las competencias en lugar de las derivadas. Unas competencias totalmente arbitrarias y que cambian cada cuatro años en función del capricho de los políticos.