NEMESIS - 2021- Οur participation - Η συμμετοχή του 3ου Δ. Σχ. Θεσσαλονίκης στο πρόγραμμα.

Показать описание

Το NEMESIS είναι ένα νέο εκπαιδευτικό μοντέλο που στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κοινωνικής καινοτομίας σε μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πρόκειται για ένα ευρωπαϊκό έργο που συνδέει την εκπαίδευση και την κοινωνική καινοτομία. Το NEMESIS θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να παρέχουν όλα τα εφόδια στους μαθητές τους ώστε να γίνουν περισσότερο κοινωνικά ευαισθητοποιημένοι και να αναπτύξουν δεξιότητες καινοτομίας, ενισχύοντάς τους με τα εργαλεία και τις ικανότητες που θα χρειαστούν για να συμβάλουν στην αλλαγή της κοινωνίας.

Το έργο ξεκίνησε τον Οκτώβριο του 2017 και ολοκληρώθηκε η πιλοτική του φάση μέσα στο 2021. Συνδυάζει καινοτόμα μαθησιακά μοντέλα, ανοικτές τεχνολογίες και συμμετοχικές σχέσεις και διαδικασίες. Κατά τη διάρκεια του έργου, οι συμμετέχοντες οργανισμοί (ερευνητές, φορείς κοινωνικής καινοτομίας, κοινωνικοί επιχειρηματίες και εκπαιδευτικοί) θα αναπτύξουν ένα παιδαγωγικό πλαίσιο μάθησης για την κοινωνική καινοτομία και μία άμεσα εφαρμόσιμη μεθοδολογία για σχολεία και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς.

Στο σχολείο μας το πρόγραμμα εκπονήθηκε από δύο τμήματα:
Ε1
Οι μαθητές/τριες του Ε2 , κάνουν καθημερινά σύντομες διαδρομές από το σπίτι στο σχολείο ή σε άλλα μέρη στη γειτονιά τους. Μπορεί να πέρασαν αμέτρητες φορές από ένα δρόμο, να ξέρουν την ονομασία του, μα δεν αναρωτήθηκαν, μέχρι σήμερα, πώς και γιατί πήρε το όνομα που έχει.
Τώρα, έχουν κίνητρο, καθώς στα πλαίσια του προγράμματος NEMESIS αφουγκράζονται και αναζητούν την ιστορία που διηγούνται οι οδοί που βρίσκονται κοντά στο σπίτι τους, το σχολείο, τη γειτονιά τους.
Κι όχι μόνο αυτό, την ιστορία την έγραψαν στα ελληνικά και τα αγγλικά, την ανέβασαν στο διαδίκτυο και καλούν τους κατοίκους της γειτονιάς και τους περαστικούς να μάθουν κι εκείνοι λίγη ιστορία.
Πώς;
Κολλώντας σε εμφανή μέρη αυτοκόλλητα, σεβόμενοι τον χώρο και το περιβάλλον, όπου υπάρχει ένας υπερσύνδεσμος , ώστε πολύ εύκολα οι ενδιαφερόμενοι να μπορούν στον φυλλομετρητή του κινητού τους ή στο τάμπλετ τους να διαβάσουν πληροφορίες για την οδό που βρίσκονται ή πιο εύκολα να σκανάρουν τον κωδικό QR Code και να οδηγηθούν στην ιστορία του δρόμου.

Ε2
Οι μαθητές/τριες του Ε2 περιγράφουν το πρόγραμμά τους:
"Εμείς αποφασίσαμε να περιγράψουμε τη γειτονιά μας, να σκεφτούμε τις εμπειρίες μας μέσα στο γνώριμο περιβάλλον της, με τον παιδικό αυθορμητισμό μας να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας και με παιγνιώδη τρόπο να την επηρεάσουμε θετικά.
Διαβάσαμε λογοτεχνικά κείμενα για να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιό μας και με σχήματα λόγου να σας μεταφέρουμε τη δική μας οπτική για τον οικείο χώρο που μεγαλώσαμε.
Περιγράψαμε γεγονότα που ζήσαμε στους δρόμους και στις ιδιαίτερες γωνιές της, αναζητήσαμε κι ανακαλύψαμε χώρους της τέχνης και του πνεύματος, απολαύσαμε το παιχνίδι στα πάρκα της μέχρι να πέσει η νύχτα και ζήσαμε όμορφες στιγμές που θα τις θυμόμαστε για πάντα.
Με την πανδημία όμως αναγκαστήκαμε να την αποχωριστούμε. Ήμαστε σε θέση μόνο να την κοιτάμε από τα παράθυρα και τα μπαλκόνια των διαμερισμάτων μας. Αυτό μας δημιούργησε πολύ δυσάρεστα συναισθήματα που τα εκφράσαμε με στίχους που γράψαμε στην ψηφιακή μας τάξη και με μουσική που μας ταιριάζει.
Το μόνο που ζητάμε είναι και πάλι ελεύθεροι να την απολαύσουμε για να δημιουργήσουμε τις δικές μας παιδικές αναμνήσεις.
Τελικά οι ιστορίες μας έγιναν audio book και όλοι μπορούν να το βλέπουν και να το ακούν στο διαδίκτυο."
Η εμπειρία ήταν καταπληκτική και τα οφέλη για μαθητές και εκπαιδευτικούς ήταν πολλαπλά.
Η μουσική επιμέλεια είναι του μαθητή της Ε΄ Τάξης, Αλέξανδρου Ζ. πάνω σε πιάνο που έπαιξε η μαθήτρια της Ε΄ Τάξης, Μαγδαληνή Γ.
Οι εκπαιδευτικοί που συνεργάστηκαν ήταν:
Θωμάς Βαρσαμίδης, δάσκαλος
Ελένη Σκουλαρίκα, δασκάλα
Σταυρούλα Αξαμίδου, αγγλικής γλώσσας
Τάνια Καρακώττα, εικαστικός
και ο Αναστάσιος Παπάς, δάσκαλος, Διευθυντής του Σχολείου.
Πολύτιμη ήταν η συμβολή της δασκάλας κ. Μάρθας Πατλάκουτζα.
Τις λήψεις με drone και την επιμέλεια του βίντεο ανέλαβε αφιλοκερδώς ο κ. Κωστής Οικονομίδης, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για το άρτιο αποτέλεσμα.