Первое правило Взрослого | Из курса про общение «Через рот» ЧАСТЬ 1

preview_player
Показать описание

Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

, спасибо за твою работу) все жизненные замешательства встали на место

Sky-fnpx
Автор

Только посмотрела на платформе урок, а тут уведомление) «Нашу маму и там и тут показывают» 😁

rinakozlova
Автор

Отличный вариант послушать в дороге, спасибо, Роман!

АлексейБукаткин-уй
Автор

Никогда не понимал почему родители так реагировали из-за посуды. Она буквально не была какой-то особенной(подаренной кем-то или дорогой), у нас была куча другой, а замена стоила ну доллара так 3. А реакция совершенно ненормальная, начинают винить меня, за то, что я какой-то не такой. Хотя понятное дело, что я не делал это нарочно.

differentone_p
Автор

На разбитую посуду я реагирую: Ничего страшного. Но не интересуюсь, все ли в порядке. Наверное не хватает сопереживания другим. А вот когда мой маленький сын брал сырые яйца, чтобы кидать их в дверцу кухонного шкафа специально, чтобы их разбить, я его сильно наругала. Это было в далёком 2008 и яйца не стоили очень дорого. После я обдумала своё поведение и решила, что оно неправильное и стараюсь справляться со своими эмоциями

zima
Автор

Роман, правильно ли я поняла, чтоб отвечать во взрослом состоянии, нужно отслеживать свои мысли, т. е. выдерживать паузу и проанализировать ситуацию и поведение другого человека?

SvetlanaPonamareva-kiud
Автор

В теории всё хорошо, Роман, но, как говорится, вы "забыли про овраги". Вы уже сразу дали оценку человеку, что если он накричал за разбитую чашку, то он явно не взрослый. Позвольте, я оспорю данное утверждение.
В теории - да, подобная реакция, скорее, не про взрослость. Однако, вы не учитываете, что есть ситуации, когда что-то делаются рефлекторно и есть, когда что-то делается обдуманно. Вы почему-то эти две разные ситуации смешали в одно целое.
Я помню, когда я занимался единоборствами, нас буквально учили вставать в боевую стойку рефлекторно. Это, естественно, приводило к тому, что если меня кто-то толкнёт, когда я иду по улице в своих мыслях, я рефлекторно сначала встану в стойку и только потом начину оценивать ситуацию.
Тоже самое и с чашкой. Если у вас уже выработан рефлекс на подобный раздражитель реагировать негативно, то вы это делаете неосознанно. И это не имеет никакого отношения к взрослости, т.к. рефлексы срабатывают до реакции мозга. К взрослости может относиться осознанный выбор - избавляться от такого рефлекса или нет, но не сам факт рефлекторной реакции на раздражитель.
У вас в ролике рассмотрена именно реакция на раздражитель, по которой вы делаете выводы о взрослости.

МаксимКоротаев-жэ
Автор

второй вариант реакции на разбитую чашку - это не Взрослый а Родительский.
не надо путать родителя со взрослым, это инфантильная позиция (и родитель инфантильная(если ребёнок уже не такой уж ребенок), и наблюдатель который ожидает от взрослого априори родительского заботливого поведения.
Взрослая позиция - ну разбилась и разбилась, невелика потеря. без кудахтанья про "ты в порядке, а пальчик не порезал?"
если "ребёнку" больше 10 лет с порезанным пальцем он сам прекрасно справится, это такая же мелочь как и разбитая чашка.
Взрослый отличается тем что он способен оценивать ситуацию рационально.
а Родителю главное это забота и проявление внимания.
так что разницы нет критикующий тут родитель в примере или опекающий - они одинаково не во взрослой позиции.
очень жаль что вы недостаточно разобрались в транзактном анализе

olyuschka
Автор

вторая ремарка: крайне неэкологично с вашей стороны навешивать ярлыки на эго-состояния, тем более с такими отрицательными и обесценивающими коннотациями как "наглый".
любые эго состояния одинаково ценны, наглым может быть поведение а не состояние ребёнка.
к тому же иллюстрация с молоком явно не относится к детскому состоянию. это борьба за власть, которая ведётся из позиции родителя . родитель(девушка) принял решение что ребенок(молодой человек) должен выпить молоко. и директивно себя ведёт, выливая молоко в кофе несмотря на чётко сказанное "нет".
опять же, очень жаль что вы не разобрались до конца в транзактном анализе и этот свой хаотический набор некритично усвоенных теорий несёте в массы под видом просвещения.

olyuschka