filmov
tv
Вселенная 25
![preview_player](https://i.ytimg.com/vi/2HVWTeiZlMY/maxresdefault.jpg)
Показать описание
#утопия #вселенная25 #поведение
В 1972 году Джон Б. Калхун построил утопию для мышей. Все аспекты "Вселенной 25", как называлась эта модель, были направлены на обеспечение благополучия грызунов, увеличение их продолжительности жизни и возможность спаривания. Этолог уже не в первый раз создавал мир для грызунов. С 1940-х годов Кэлхун создавал утопические среды обитания для крыс и мышей, и результат был неизменным: перенаселение приводило к взрывному насилию и гиперсексуальной активности, а затем к асексуальности, саморазрушению и вымиранию.
ПОДДЕРЖИ нас на:
ЗАХОДИ на наш сайт:
СДЕЛАЙ свой вклад и проголосуй за тему следующего видео:
СПАСИБО нашим патронам
ЗАДАНИЕ В КЛАССЕ
В ходе следующей работы студенты познакомятся с творчеством Кэлхуна и "Вселенной 25".
Разделите класс на группы по 3-4 человека.
Спросите студентов, как, по их мнению, развивалось бы общество, если бы каждый имел доступ к пище, воде, жилью и идеальным условиям жизни, и попросите их описать, каким было бы общество через 25 лет, если бы все это стало доступным.
Покажите студентам видеоролик Sprouts о Вселенной 25.
Спросите их, как они считают, к гибели мышей привело перенаселение и его результаты или отсутствие стремления к выживанию из-за изобилия ресурсов.
Спросите, не хотят ли они изменить свой ответ на первый вопрос.
Спросите, есть ли, по их мнению, фундаментальные различия между людьми и мышами, которые оправдывают другой ответ на первый вопрос.
Оригинал видео
В 1972 году Джон Б. Калхун построил утопию для мышей. Все аспекты "Вселенной 25", как называлась эта модель, были направлены на обеспечение благополучия грызунов, увеличение их продолжительности жизни и возможность спаривания. Этолог уже не в первый раз создавал мир для грызунов. С 1940-х годов Кэлхун создавал утопические среды обитания для крыс и мышей, и результат был неизменным: перенаселение приводило к взрывному насилию и гиперсексуальной активности, а затем к асексуальности, саморазрушению и вымиранию.
ПОДДЕРЖИ нас на:
ЗАХОДИ на наш сайт:
СДЕЛАЙ свой вклад и проголосуй за тему следующего видео:
СПАСИБО нашим патронам
ЗАДАНИЕ В КЛАССЕ
В ходе следующей работы студенты познакомятся с творчеством Кэлхуна и "Вселенной 25".
Разделите класс на группы по 3-4 человека.
Спросите студентов, как, по их мнению, развивалось бы общество, если бы каждый имел доступ к пище, воде, жилью и идеальным условиям жизни, и попросите их описать, каким было бы общество через 25 лет, если бы все это стало доступным.
Покажите студентам видеоролик Sprouts о Вселенной 25.
Спросите их, как они считают, к гибели мышей привело перенаселение и его результаты или отсутствие стремления к выживанию из-за изобилия ресурсов.
Спросите, не хотят ли они изменить свой ответ на первый вопрос.
Спросите, есть ли, по их мнению, фундаментальные различия между людьми и мышами, которые оправдывают другой ответ на первый вопрос.
Оригинал видео
Комментарии