Звук, характеристики звука, акустический резонанс, эхо. 9 класс.

МЕКТЕП OnLine - образовательный проект!

Ринат Ибраимов - преподаватель "Физико-Математическая Школа TAMOS Education".

Для ВОПРОСОВ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
📲 [phone]

Наши каналы:

Подпишись на нас ✅

[mektep_online_fizika]

Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔

[madeinkz]

Отличная подача, концентрированно, системно, четко, ясно и понятно. Ооочень нравится Ваша подача👍

[tishkaysl]

Хорошое видео, спасибо, все понятно.Желаю дальнейшего продвижения канала!)

[interestime]

Наконец по физике что то поняла спасибо❤

[mil]

Хорошое видео спасибо все понятно обьесняют

[dumick-rwsr]

Просто супер, слишком много писать придется если перечислять все плюсы подачи

[АлексейНасретдинов]

Эх. Ну ладно. Решите простую задачу: как оценить (какое) время столкновения стального шарика о стальную плиту? А резинового (сплошного)? А резинового надувного?
Жаль. Too many mistakes.

[АлексейНасретдинов]

Тон - понятие из музыки. Слабо связанное с частотой. Скажем, ощущение удвоения частоты (интервал октава) сильно начинает давать сбои уже выше 4х кГц. И вообще, есть дифференциальные пороги чувствительности. Они не равны нулю нигде и никак.

[АлексейНасретдинов]

Интересно. Пока до конца не дослушал, но нашел пару даже не неточностей, а ошибок. Амплитуда звук волны это не то, насколько частица (воздуха) отклоняется от точки равновесия. Частицы совершают сложные движения. Можно говорить об амплитуде колебаний давления (в тч и звукового), температуры и пр. То есть обобщенных параметров. Обычно говорят о звуковом давлении, то есть Р-Ратм.
Амплитуда связана с громкостью ооооочень нелинейным образом. Посмотрите любые книги и статьи по психоакустике, хоть бы и мои. Громкость - субъективный параметр. Интенсивность (~квадрату амплитуды) - объективный.
Удачи.

[BIO-ksu-LOGIA]

Всё здорово, но уберите, пожалуйста, такую назойливую неприятную музыку😢честно говоря, немного напрягает

[АлексейНасретдинов]

Про ультразвук. Важным является не только размер препятствия, но и его структура (текстура), вспомните УЗИ. Рассуждения о дифракции не буду комментировать. Гюйгенс и Френель сильно бы удивились таким рассуждениям. Старайтесь не дезинформировать школьников.

[ANUARKA]

Поставил на 2х и прошёл урок за 5 минут