Webinar | Seminário Alfabetização e letramento: Do direito à sua concretização - Parte 1

O Encontro visa debater com especialistas nacionais temas estratégicos da gestão de redes de ensino e escolas públicas, com vistas à garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes. É parte integrante da carga horária de curso de formação continuada voltada ao fortalecimento das gestões municipais no âmbito do Projeto ”Trilhos da Alfabetização”.

Programação:
ABERTURA DO ENCONTRO:
DGPE - FGV / Fundação Vale / Parceiros do Projeto

10h – DGPE/FGV com Edgar de Barros Carício Neto e Andressa Buss, Fundação Vale com Fernanda Fingerl, Governo do Estado e Representante dos Municípios parceiros do Projeto

10h30 – ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E A MATRIZ NACIONAL COMUM DE COMPETÊNCIAS DO GESTOR ESCOLAR: COMO ESSES TEMAS DIALOGAM?
Palestrante:
Mozart Neves – Membro do CNE, Titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da USP Ribeirão Preto

Moderação:
Claudete Silva do Nascimento – FGV DGPE

11h15 – A ESCOLA QUE ALFABETIZA
Palestrante:
Maura Barbosa – Coordenadora pedagógica da Comunidade Educativa CEDAD

Moderação:
Paulo Cesar Possato Aragão – FGV DGPE

12h – Encerramento

ABERTURA DO ENCONTRO
14h – DGPE/FGV com Kelly Araújo Ferreira

14h – PAPEIS E PRÁTICAS EFICAZES NA CONCRETIZAÇÃO DO DIREITO À APRENDIZAGEM
Palestrante:
Juliana Rohsner – Ex Diretora da Escola Jones José do Nascimento em Serra/ES, Vencedora do Prêmio Educador Nota 10 (edição 2019) e atual Secretéria Municipal de Educação de Vitória/ES

Moderação:
Elaine Cristina Rossi Pavani – FGV DGPE

15h – BOAS PRÁTICAS DE GESTÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: OEIRAS/PI
Palestrante:
Tiana Tapety – Secretária Municipal de Oeiras/PI

Moderação:
Fabiana Negreli Passos Moreira – FGV DGPE

16h - Encerramento

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Este foi um evento promovido pela FGV DGPE no dia 17/03/2023

🔉Informe: As manifestações expressas por integrantes dos quadros da Fundação Getulio Vargas e por convidados que participam dos eventos e transmissões online representam, exclusivamente, as opiniões dos seus autores e não, necessariamente, a posição institucional da FGV.