Pemecahan Masalah Matematika #Pengembangan Pembelajaran Matematika

preview_player
Показать описание
Penjelasan tentang pemecahan masalah, strategi pemecahan serta, manfaatnya bagi sisiwa.

Untuk soal cerita di No1
usia seseorang bisa dalam bentuk pecahan misalnya 8 Tahun 6 bulan menjadi 8 setengah tahun. Namun untuk konteks kali ini saya lupa menulisakan semestanya saya batasi hanya untuk bilangan bulat. Mohon maaf sebelumnya!!!
  1. Infinity Math
  2. Pemecahann masalah matematika
  3. strategi pemecahan masalah
  4. program pendidikan guru sekolah dasar
  5. matematika SD
  6. matematika PGSD
Рекомендации по теме
Pemecahan Masalah Matematika 0:25:09

Pemecahan Masalah Matematika #Pengembangan Pembelajaran Matematika

Strategi Pemecahan Masalah 0:03:38

Strategi Pemecahan Masalah Matematika

IMPLEMENTASI 9 STRATEGI 0:11:52

IMPLEMENTASI 9 STRATEGI PEMECAHAN MASALAH (POLYA) || UTS PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD.

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH 0:14:10

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Presentasi : Pemecahan 1:02:24

Presentasi : Pemecahan Masalah Matematika Konsep Dasar Matematika SD | Mathematical Problem Solving

UTS : Pengembangan 0:09:48

UTS : Pengembangan Pembelajaran Matematika SD-Strategi Pemecahan Masalah Matematika

Pemecahan Masalah Matematika 0:10:45

Pemecahan Masalah Matematika Menurut Polya - Tugas Middle Test

Pemecahan Masalah Matematika 0:28:25

Pemecahan Masalah Matematika

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH 0:09:22

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

VIDEO PEMBELAJARAN PEMECAHAN 0:15:55

VIDEO PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA - PGSD UNEJ

Pemecahan Masalah (Pemecahan 0:12:35

Pemecahan Masalah (Pemecahan Masalah Matematika dan Pemecahan Masalah Polya)

Pendekatan Pemecahan Masalah 0:20:47

Pendekatan Pemecahan Masalah Matematika

Pemecahan masalah matematika 0:19:47

Pemecahan masalah matematika sd kelas 5 soal pemecahan masalah matematika berkaitan dengan kecepatan

Strategi Pemecahan Masalah 0:04:11

Strategi Pemecahan Masalah Matematika

Video Skema Pemecahan 0:02:14

Video Skema Pemecahan Masalah Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

Video pembelajaran pemecahan 0:08:06

Video pembelajaran pemecahan masalah

Evaluasi Pembelajaran Matematika 0:17:44

Evaluasi Pembelajaran Matematika

Pemecahan Masalah Matematika 0:02:28

Pemecahan Masalah Matematika Deret Aritmatika

Pemecahan Masalah Matematika 0:05:58

Pemecahan Masalah Matematika Pada Pembelajaran Bangun Datar

Strategi Pemecahan Masalah 0:07:25

Strategi Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Geometri

Untuk Memenuhi Mata 0:02:52

Untuk Memenuhi Mata Kuliah Pemecahan Masalah Matematika

Penjelasan Seputar Materi 0:07:18

Penjelasan Seputar Materi 'PEMECAHAN MASALAH' Matematika

Strategi pemecahan masalah 0:02:36

Strategi pemecahan masalah matematika menggunakan analogi sederhana

LANGKAH PEMECAHAN MASALAH 0:05:41

LANGKAH PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Комментарии
Автор

Syalom selamat mlm bapak

Saya coba menjawab pertanyaan dari bpk "apakah suatu ketika soal non rutin dapat menjadi rutin?"

Jawaban
Ya, bisa saja jika seseorang berkembang sesuai dengan perkembangan intelektualnya, Maka suatu ketika masalah non rutin dapat menjadi masalah rutin. Di mana seorang siswa / peserta didik sudah memahami alur penyelesaian masalah matematika dan memahami konsepnya seperti yang sudah di jelaskan oleh bapak bahwa seiring dengan perkembangan usia maka seseorang punya kemampuan khusus untuk matematika dari tidak formal menjadi formal🙏🙏🙏🙏🙏

bethymulle
Автор

Terimakasih sudah berbagi informasi ka

Dea.rahmalia
Автор

ilmu yang sangat bermafaat trimakasi bapak guru slm silaturohmi 🙏

mbahsurochanel
Автор

Untuk soal cerita di No1
usia seseorang bisa dalam bentuk pecahan misalnya 8 Tahun 6 bulan menjadi 8 setengah tahun. Namun untuk konteks kali ini saya lupa menulisakan semestanya saya batasi hanya untuk bilangan bulat. Mohon maaf sebelumnya!!!

infinitymath
Автор

Izin bertanya pak, boleh tau referensinya dari mana pak🙏

wchannel
Автор

Syalom selamat mlm BPK🙏
Mohon mff menganggu
Saya kurang paham dengan penjelasan bapak pada alasan ke 2, jawaban soal pertama, menit ke 16 : 57 detik.
Di situ 4x / 3 = 20
mengapa sehingga pada hasil akhir 4x/3 di ganti dengan 3/4


Mohon penjelasannya Bpk🙏

bethymulle
Автор

Syalomm bapak mohon maaf
Di bagian Soal no 1 itu × 2 dapat dari mn ya bapak 🙏
Mohon maaf sy kurang paham di situ 🙏

eliafantang
Автор

Slmt siang bpk.

Untuk pertanyaan bpk ini kami tulis tangan atau semuanya dilampirkan pada slide ppt bpk.?🙏

novriandlin
Автор

Pak bukannya itu - 10? Kan ruas kanan posistif pindah ruas jadi negatif dimnt 4:28

achmadhaikal