Grammar: 27Α

Καλησπέρα σας και πάλι. Είμαι ο Ηλίας και είμαστε στο μάθημα του Ινστιτούτου Παιδεία. Στο σημερινό βίντεο άκουσαμε ένα γράμμα όπου λέει η κολώνα, η Καρυάτις: «Είμαι φτιαγμένη για να κρατάω». Αυτό το ¨για να¨ , ο σκοπός. «Δε μου αρέσει ο άντρας μου να μην κάνει δουλειές.», λέει η Δηιάνειρα. Να μην κάνει. Αυτό το ¨να¨ που πάλι δηλώνει σκοπό. Οι τελικές λοιπόν προτάσεις. Οι τελικές προτάσεις πώς σχηματίζονται στα Νέα Ελληνικά; Με το ¨για¨ συν Υποτακτική ή μόνο με την Υποτακτική. Το ¨για¨ προέρχεται απο το δια. Ενω το ¨να¨ προέρχεται από το ινα. Οι τελικές λοιπόν προτάσεις δηλώνουν το τέλος, τον σκοπό μίας ενέργειας. Για παράδειγμα θα πάω να μάθω ή θα πάω για να μάθω. Η Μαρία θέλει να γνωρίσει τη γνώση. Αυτό «να γνωρίσει» είναι μία τελική πρόταση. Στα Αρχαία αυτό ήταν το απαρέμφατο, το οποίο όμως δεν έχουμε στα Νέα Ελληνικά.

Good evening again. I am Ilias and we are at the Paideia Institute lesson. In today’s video, we heard a letter which the column, the Caryatid says. “I am made to hold.” This “to,” the purpose. “I don’t want my husband not to do labors,” says Dianeira. To not do. This “to” which again shows purpose. So the purpose clauses. The purpose clauses, how are they formed in Modern Greek? With “for” with subjunctive or just with the subjunctive. The ‘for” comes from “through.” While the “for” comes from “in order to.” So the purpose clauses show the end goal, the purpose of an action. For example, I will go to learn or I will go to learn. Maria wants to know knowledge. This “to know” is a purpose clause. In Ancient Greek this was the infinitive, which we don’t have in Modern Greek.