filmov
tv
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА. Кирюшин В.В. УПР-16/158
Показать описание
Кирюшин В.В. Автор уникальной методики воспитания личности ребенка, восстановления связей между полушариями мозга.
Подробнее узнать о системе Кирюшина:
Передачу «Музыкальный киоск» с автором системы в контакте В.Кирюшин (примерно с 3-5 мин от начала видео)
Интервью Владимира Викторовича Кирюшина для радио. Об уникальной методике развития слуха, музыкального мышления и памяти, разработанной и применяемой автором:
Это специальные упражнения для того, чтобы можно было соединить две части интеллекта: левое полушарие, которое отвечает за слова там ребенок поёт названиями нот — это слова, это вербальность и правое полушарие, когда он чувствует музыкальное оформление и представляет его, то есть воображает и чувствует. Между полушариями, благодаря этим упражнениям, можно сделать такой мостик, когда соединяются нейроны одной части головного мозга с другой. И, в результате, мозг становится постепенно совершенно другим. Не только для музыки он становится другим, а он становится другим для освоения очень сложных вещей. Дети, которые прошли через эти кассеты и через подобные занятия, это — 40 докторов наук моих старших учеников, 200 кандидатов наук и, как побочный материал для меня — 3,5 тысячи музыкантов-профессионалов
#9мая #деньпобеды #развитиеребенка #развитиеслуха
Подробнее узнать о системе Кирюшина:
Передачу «Музыкальный киоск» с автором системы в контакте В.Кирюшин (примерно с 3-5 мин от начала видео)
Интервью Владимира Викторовича Кирюшина для радио. Об уникальной методике развития слуха, музыкального мышления и памяти, разработанной и применяемой автором:
Это специальные упражнения для того, чтобы можно было соединить две части интеллекта: левое полушарие, которое отвечает за слова там ребенок поёт названиями нот — это слова, это вербальность и правое полушарие, когда он чувствует музыкальное оформление и представляет его, то есть воображает и чувствует. Между полушариями, благодаря этим упражнениям, можно сделать такой мостик, когда соединяются нейроны одной части головного мозга с другой. И, в результате, мозг становится постепенно совершенно другим. Не только для музыки он становится другим, а он становится другим для освоения очень сложных вещей. Дети, которые прошли через эти кассеты и через подобные занятия, это — 40 докторов наук моих старших учеников, 200 кандидатов наук и, как побочный материал для меня — 3,5 тысячи музыкантов-профессионалов
#9мая #деньпобеды #развитиеребенка #развитиеслуха