UFJF/SEMIC 2024 - 'Encontros de Formativos sobre BNCC e o Novo Ensino Médio(NEM):formação e indução'

SEMIC 2024 - PROPP - UFJF
"Concepções sobre as políticas curriculares para o Novo Ensino Médio (des)envolvidas na formação docente"
"Wallace Victor Sales Tolentino"
"Cláudia Avellar Freitas"
" Esta investigação objetiva a análise crítica da BNCC do ensino médio e do Currículo Referência de Minas Gerais, do seu processo de elaboração e a identificação de concepções que professoras/es de Biologia do ensino médio têm destas novas orientações curriculares. Para tanto desenvolver-se-á uma pesquisa em duas etapas: a primeira um levantamento bibliográfico sobre a história de construção dos referidos documentos e a segunda a análise de narrativas feitas por professores sobre sua participação em um curso de extensão sobre as novas políticas curriculares, a partir do referencial teórico metodológico da análise de discurso sociolinguística. A importância do estudo está em poder utilizar os resultados para ter ciência dos fatos e das estratégias políticas curriculares em jogo na esfera institucional para apoiar ações para que possamos atingir os objetivos educacionais de maneira crítica e ampliar a qualidade do ensino médio em nossa região"

[bernadetebetty]

É preciso que os profissionais da educação se aproprie melhor da BNCC para que haja um trabalho alinhado às suas exigências.