Ошибки в артикуляционной гимнастике

в этом видео мы подробно рассмотрим какие упражнения и для чего нужны в артикуляционной гимнастике а также ознакомимся с часто встречающимися ошибками, которые допускают логопеды при выполнении этих упражнений

Ссылка на курс мастер логопедии:

Ссылка на курс мастер логопедии 2:

👩‍🦰 вступайте в сообщество в телеграмм 👇🏻

👩‍🦰 подписывайтесь на мой инстаграм, где я рассказываю много полезного для логопедов и не только 👇🏻

👩‍🦰 Следите за мной в ВК👇🏻

Содержание:
00:00 Приветствие
01:27 Базовый комплекс артикуляционной гимнастики
04:07 "Лягушка", "Улыбка", "Заборчик"
05:54 "Хоботок"
07:03 Переключение между позами
07:40 "Окошко"
09:52 "Лопатка"
11:58 "Часики"
12:40 "Лошадка" и "Качеля"
14:36 Дифференцированная гимнастика
15:56 Упражнения для шипящих звуков
16:31 Упражнения для сонорных звуков
17:23 "Индюк" и "Поймай звук Л"
18:02 Упражнения для звука "Р"
20:17 Спасибо за просмотр

[НастяКосницкая]

Жанна, Вы мой кумир! Пересматриваю ваши видео и каждый раз открываю что-то новое. Посмотрев данное видео по гимнастике, я прям повторяла за вами, и как бы со стороны представляла детей с которыми я работаю, поняла какие ошибки делаю сама, какие делают дети.
Очень всё чётко и понятно вы рассказываете.

[termikxz]

Спасибо. Ваш канал как палочка-выручалочка!

[ТАТЬЯНАТАТЬЯНА-щбт]

спасибо большое за полезные советы! в первый раз вижу настоящего профи!

[Биба-ър]

Спасибо за подробную информацию про артикуляционную гимнастику! Я молодой специалист. Очень много нового узнала для себя. 😊😊
Ждём новых выпусков! Вы профессионал своего дела. Спасибо что делитесь своими знаниями

[vikylli]

Спасибо большое.Очень познавательно. Я родитель и для меня было информативно узнать, что каждое артикуляционное упражнение нужно проводить в статике и затем должно быть переключенение. Важно правильно все выполнять!Спасибо вам💐💐💐

[МаринаЛель-щх]

Я в восторге, как всегда профессионально!!!

[АндрейМатвеенко-рб]

спасибо! да, вы правы, некоторые упражнения выполняла как разогрев, не понимая до конца для чего я это делаю, сейчас стало понятнее

[ИндираДевликамова-зн]

Спасибо, очень интересно! Скажите пожалуйста а что за книга у Вас на столе! Спасибо!

[allapovar]

Здравствуйте! Очень хорошее и полезное видео. Спасибо большое!!!❤❤❤

[НатальяБойкова-жв]

Спасибо, очень продуктивно и понятно ❤

[user_zhukova]

Просто поделиться хочу. Я обычная мама, у которой дочь не выговаривает "ш". Стою перед зеркалом и тренируюсь, чтоб ребенку показать. Делаю "чашечку"(точнее, пытаюсь) и понимаю, что не умею. А звуки выговариваю все без проблем. Бывает же такое.

[busia-koshka-]

Добрый день! Спасибо за видео. Очень профессиональный рассказ - коротко о главном! Жанна, что за книга лежит перед Вами?

[ОлегВальчук-ое]

Вообще логопеды делятся на две группы, примерно в равном количестве, по мнению об упражнении "заборчик"). Занимаюсь постановкой звуков больше 30 лет (конечно же, не только этим). "Заборчик", когда верхние зубы стоят на нижних, нужен не только и не столько для постановки свистящих, ведь при артикуляционном укладе свистящих действительно мы не выстраиваем такую позу. А вот для постановки [р], шипящих (для постановки, не произношения!) эта поза очень полезна, как и широкая улыбка. Тогда ( при улыбке) максимально участвует в образовании звука язык, а не округленные губы, которые компенсируют "недопоставленный" звук. А если удалось поставить хороший [ш], то участие губ в произношении будет вспомогательным.

[barishkabagamaeva]

Здравствуйте, есть курсы по логопедии ?

[kipka]

Спасибо за видео. Некоторые упражнения типа "грибок" мне самой не очень понятны и кажется я неправильно ставлю язык, хотя у меня нет никаких проблем с дикцией. Занималась со своими 3-летними близнецами по книге артикуляционной гимнастики Воробьёвой и Крупенчук. Через 2 месяца ежедневных занятий эффекта ноль. То ли я что-то делаю не так, то ли нужно ещё больше времени, но я отложила занятия, потому что не увидела никакого прогресса, и внимания детей хватает максимум на 15 минут. Далее они встают, начинают друг друга задирать и им уже ничего не интересно. Мне говорили, что детей в таком случае лучше разделять. Но я не очень понимаю как это сделать на практике - я с детьми, муж до поздна на работе, я же не могу одного ребёнка закрыть в комнате, а со вторым заниматься. Я понимаю, что для разных детей требуется разное количество времени и усидчивости, чтобы добиться каких-то результатов. Но есть же наверно, какие-то средние значения, например, если и за полгода результат будет ноль, то нужно менять методику, искать профи, а не пытаться решить проблему самостоятельно? И какие-то возрастные ограничения, например, не надо требовать от 3-летнего ребёнка выполнения такого упражнения или произношения такого звука, это для детей постарше.

[Darinaliana]

Очень полезно! В день сколько минут нужно делать гимнастику? И сколько дней курс?

[АнастасияФайбышенко]

А я использую артикуляционную гимнастику при запуске речи, но на конкретные звуки, так можно делать? Например, чтобы малыш сказал звук «у», вот как раз применяю хоботок, обычно все получается, если нормотипичный ребенок 🤔🤔 то есть меня артикуляционная гимнастика при запуске речи еще не подводила, по крайней мере результаты есть, ребенок повторяет необходимые позы. Скажите, пожалуйста, ваше мнение 🙏🏼

[ЕлизаветаДемченко-еч]

Добрый, а что за книга у вас на видео?