Просветлённый начал хамить 😱 Лайк, если имеет право!

Если просветлённый мастер после просветления начинает ругаться, то он уже не духовный мастер или все ещё человек, который постиг природу сознания? Как думают духовные искатели? Какие признаки просветленного человека? Как распознать гуру? Стоит ходить на сатсанги к грубым духовным учителям? Пишите своё понимание истинного учителя истины в комментариях. А то непонятно, что думают те, кто всерьез занимается поиском пробуждения и осознанием своей природы)))

#Shorts #просветление #пробуждение #АндрейВеретенников

[rskingkirill]

Мастер может выбрать люблю реакцию, даже хамство. Цели и задачи окружающих не всегда очевидны.

[ПетровВасечкин-чб]

Думаю просветлённый на то и свет, что освещает всё как есть..)
Самые лучшие учителя в моей жизни, были редкими пи*здюками, за что Благодарен ..🙌

[Раушана-ур]

Чем глубже познание природы ума и сути явлений, тем сильнее сочувствие.

Калу Ринпоче

[aliabar]

Ох, я посмеялась! Такое уж у него "просветление"!

[РаисаБахарева-бс]

Так никого нет дома..., это все ум...того, кому хомят!!

[ДианаПопова-жз]

Как сказал один знакомый просветленный:" я не шаман, но в бубен настучать могу".))

[АлексейШахурин-тэ]

Если просветленый не считает это хамством

[СветланаБудыльская-рч]

Лично я на хамство не отвечаю- бесполезное это занятие!!!!

[galinavgoncharenko]

Когда точка сборки уезжает, не учить не хамить некому, вы разить невозможно...

[АлександрБессонов-гг]

А кто решил, что ему хамят? Это ж очень просто: кто говорит неприятные для меня вещи, тот, определенно хам...)))

[Sansei-tjgfsyc]

Просветленный не от мира сего, но если так будет угодно Богу

[АленаМовчан-ге]

Если просветленный начал хамить, то он просто забыл, что он просветленный. Остынет, вспомнит)

[alina-zutn]

Нет не может, так как по сути хамит самому себе. Мы все части одного целого.

[Раушана-ур]

Учитель существенно обезопасит себя от угрозы любых притязаний и ложных допущений, которые нередко ведут к высокомерию и неминуемому падению, если сосредоточит основное внимание на положении ученика, а не наставника: во внешнем мире внимание и время уделяется прежде всего функциям учителя, во внутреннем — задачам собственного обучения.
«Сегодня многие приписывают своим учителям высочайшие достижения, — отмечает Жиль Фарсе. — Их учитель, мол, аватара, он вышел "за пределы запредельного", и так далее. Но важен один вопрос: "Продолжает ли он учиться?"» Настоящий ученик целиком отдается учителю, а это требует большего мужества, любви и усилий, чем заявления о собственном величии.
Пробуждение делает нас ближе к жизни, заставляет тесней соприкасаться с нею, острее чувствовать все то, что чувствуют другие, избавляет от толстокожести, отчужденности, оторванности и отстраненности.
Ничто не остановит учителя, который остается вечным учеником. Его не подстережет ни самодовольство, ни поглощенность собственной божественностью или видным положением.
Прекрасной проверкой любого духовного учителя и ученика становится испытание временем. Лишь редкие люди, которым удалось сохранить свои духовные замки из песка хотя бы на несколько десятилетий, избегают этого великого экзамена. Многие способны удерживать возвышенные состояния достаточно долго, но жернова повседневности рано или поздно отделяют истинное от неправды. Подчас для того, чтобы твердо убедиться в своей просветленности, человеку требуются годы, а то и десятилетия.
Настоящий учитель — наставник для своих учеников, но в глубине души он сам остается вечным учеником.
Позиция ученика означает скромность перед лицом высшей силы, ответственность перед тем, что заслуживает огромного почтения.
Внутренний прогресс определяется качеством моего внутреннего отношения к текущему моменту, а прогресс внешний — тем, как я в тот или иной момент взаимодействую с людьми и обстоятельствами. Внутреннее и внешнее — по существу, одно и то же. Жиль Фарсе
Все великие учителя и святые прошлого — Иисус, Руми, Моисей, а также более близкие к нам по времени Свами Папа Рамдас, Ширди Саи Баба, Анандамайи Ма, Мехер Баба — были учениками великих учителей, даже если считали своими наставниками Бога или саму Реальность. Преданность учителю наделяла их невообразимой силой и благодатью, которыми они щедро делились с другими; кроме того, та же самоотдача уберегала их от одинокого пребывания в неземном раю.
ИЗ КНИГИ МАРИАННЫ КЭПЛЭН "НА ПОЛПУТИ К ВЕРШИНЕ"
*Знанию и практике нет конца. Тот день, когда человек верит, что он достиг всего и что ему нет необходимости больше практиковать, приносит конец его мудрости.
Махадев Шива
*
Признаки лже-Гуру (Асат-Гуру) и лже-наставника.
Лже-Гуру (Асат-Гуру) требует веры в себя и привязывает своих учеников к себе, а не к Гуру-Парампаре
Лже-Гуру всегда подчеркивает, что он очень просветлен и достиг.
Не способен выдерживать любую критику в свой адрес.
Действует очень жестко и авторитарно.
Всегда и везде вдохновляет и разрешает своим последователям, по поводу и без повода, себе поклоняться.
Требует любви и преданности от своих учеников.
Проводит сеансы своего воздействия, для неискушенной публики.
Лже-Гуру подчеркивает, что Вы очень уникальны и льстит Вам.
Пользуется сексуальными услугами своих учеников (грубыми и тонкими).
Втягивает в конфликт своих учеников.
Не видит вокруг себя старших, не стремится к принятию руководства Духовного Учителя и наставника.

[lorik]

Хамство от гордыни, а просветленный смиренен

[Maximilyanovka]

Если персонаж до условного просветления был жесткий, исходя из его темперамента, то соберется он обратно в относительно такого же жесткого персонажа. Примеров хватает.
Просветление, это демонтаж личности, путем разбора на запчасти, и обратный ее сбор, только без отождествления, условно говоря.

[agesers]

Бессознательное долго будет простраивать жизнь. Кто знает, почему ТАК воспринялось или сказалось? Если все восприятие- это ты и есть. Ну это как две мысли в голове. Одна налево говорит, другая направо))) Один сказал, другой ответил. Словами или чувствами...

[vitaliy]

Повезло человеку, был с Нисаргадаттой )

[Раушана-ур]

*
Когда учения Осознанности отрываются от здорового стыда: то есть, от наших человеческих несовершенств, уязвимости, благоговения и удивления; от нашей склонности к ошибкам; когда они отрываются от нашего незнания и от наших нежных сердец — учения становятся только учениями насилия. Они становятся ядовитыми учениями, которые преподают ядовитые духовные учителя, которые пытаются избежать собственной боли, стыда и травм. 

 Я говорю не для того, чтобы осудить отдельных людей, а для того, чтобы осветить коллективное непонимание. 

 Однажды я видел, как к учителю Адвайты подошла смелая женщина, переживавшая глубокий жизненный период. 

 Она сказала: «У меня в животе глубокая тревога». 

 Он без сожаления ответил: «Нет. Вы все еще привязаны к своему телу, всё ещё отождествляете себя с отдельным «я». 

 В своем стремлении стать экспертом, он полностью упустил ее сердце и живот. 

После этого взаимодействия она была подавленной, взволнованной, и более отстранённой, чем раньше. Я крепко обнял ее, и позволил рассказать свою историю. Она заплакала, ее тревога уменьшилась, и она снова почувствовала себя целой. 

 Любить совсем не трудно. Уязвимость не постыдна - она может исцелить нас. 

 Я увидел ужасную догму Адвайты. Очернение «отдельного я». Отрицание и стыд человеческой боли и травмы. Я видел, как самые блестящие и утонченные умы могут использовать учения Осознанности, чтобы сокрушить нашу человечность, притупить нашу уязвимость, заставить замолчать наши сладкие сомнения и уничтожить наш утончённый страх. 

 Вот почему я много лет назад уволился с поста «учителя недвойственности». 

Лично я глубоко влюблен в это вкусное месиво человечества. Я нахожусь в глубоких отношениях — да, отношениях: с трепещущими сердцами, животами, тоской, смятением и беспокойством. Я не рассматриваю это как нечто отдельное от недвойственности. Ничего из этого не является как некий постыдный «признак» того, что мы терпим неудачу или ещё не «полностью осознаны». 

 Я рассматриваю всю эту чёртову беспорядочность как нечто глубоко священное. И верю, что в этой обычной святости, мы можем обрести нашу истинную свободу. 

- Джефф Фостер*

[Раушана-ур]

*
"Кали Юга такова, что
даже Ракшасы примут воплощение в облике учителей,
чтобы сбить тебя с пути
Если Гуру заявляет: «Я Просветлен»,
то это означает просветленное эго, так что держись подальше.
А если отношения учитель-ученик продлятся дольше секунды,
значит оба идут в ложном направлении!
Пападжи