Нормы цифровой грамотности — Оксана Мороз

[dancinggamedev]

Да, ребят сделайте погромче пожалуйста! Как я посуду под лекции мыть буду?:(

[nintendoinfo]

Очень тихо, не могли бы вы увеличить громкость?

[tubaslav]

Прекрасный лектор, тема интересная и актуальная. Особенно порадовала складная речь и отсутствие речевых паразитов
И сама девушка очень милая)

[PlmPw-metalworking]

Тема крайне интересная и актуальная. Не часто услышишь развёрнутое мнение
гуманитария о том, что такое цифровая грамотность. Оксана,
спасибо! Но, цифровая грамотность основывается на умении – создавать цифровые
прототипы окружающего физического мира с возможностью обратного преобразования.
Всё остальное – это способы развлечения, что нельзя относить к цифровой
грамотности.
Окружающий мир по сути дуалистичен и может быть выражен
отношением Obₑ=Op(Ob), где:

Op – операция, работа, эксплуатация, управление, действие,
процесс.
Ob – объект, предмет, вещь.

Obₑ – это Ob с изменёнными свойствами при помощи Op

Умение создавать взаимно однозначные цифровые прототипы в
виде Obₑ=Op(Ob) при помощи аппаратного и программного обеспечения и есть – цифровая
грамотность. Умение упрощать себе жизнь и развлекать себя при помощи цифровых
систем, нельзя относить к цифровой грамотности.

[chelovek]

Слушая -Лисбет Саландер- Оксану Мороз я действительно поверил, что когда нибудь у меня будет нейроинтерфейс.

[Slnc]

Добавьте громкости своему контенту! Не удобно постоянно щёлкать

[ilmedvedCG]

Девушка красивая, излагает хорошо. Но структуры в этом нет, слушать и вникать тяжело, нить теряешь постоянно.

[dadapotok]

проаннотируйте, пожалуйста, видео. Нужен список литературы и данные о выступающей (не только во всплывающих титрах внутри видео). Полный транскрипт не требую, хотя это было бы изумительно. Спасибо.

[romathinio]

Гуманитарии во всей своей красе: научная концепция у нас пока не складывается за неимением научных исследований, которые не проводятся за неимением теории и за отсутствием понимания, что является целью исследования как таковой. Поэтому, из всех видов научного метода мы полагаемся на тот же, на который полагались еще и пещерные звездочеты – на наблюдение. При этом без четкого понимания, что есть объект наблюдения.

Очевидно существует некое "цифровое пространство", которое включает в себя целый перечень категорий, уровней и классов явлений и процессов, которые являются объектами исследования технических и гуманитарных наук, каждая из которых является самодостаточной. В рамках технических наук мы можем попытаться предсказать особенности дальнейшего развития информационных технологий. В рамках гуманитарных наук, в частности биологии, мы можем понять какое место в этом мире информационных технологий может занимать человек, с точки зрения особенности устройства его поведения и психики. Какую функцию выполняет "кандидат культурологии"? Самоочевидным является тот факт, что уровень адекватности взаимодействия с цифровым пространством является прямо пропорциональным уровню понимания того, как это цифровое пространство устроено. Поэтому, термин "цифровая грамотность" в лучшем случае может использоваться в качестве публицистического клише. А вот если мы рассмотреть "цифровую грамотность" с точки зрения банальнейшей эрудиции, то мы можем сделать вывод, что у каждого человека есть свой субъективный уровень "цифровой грамотности", который пропорционален уровню субъективного интереса к цифровому пространству. Соответственно, если "цифровая грамотность" детерминирована субъективным интересом, то чем "цифровая грамотность" отличается от любой другой – финансовой, правовой или политической грамотности? В мире экономики и финансов, в мире права и политики объективно живет больше людей, чем в мире "цифры". При этом никто же не скажет, что понятие "финансовой грамотности" является объектом исследования экономистов? Нет. В лучшем случае это объект исследования социологов на предмет того, например, какой процент людей имеет пользоваться кредитными инструментами или считать сложные проценты. Соответственно, научить любому виду "грамотности" нас могут профильные специалисты, а социологи могут качество этого просвещения исследовать. Открытым остается только вопрос – какую функцию выполняют "кандидаты культурологии" или профессора кислых щей? Более того, если понятие, например, субъективной финансовой грамотности находит объективное выражение и коррелирует с макроэкономическими показателями, то объективность "цифровой грамотности" не доказана и ни с чем не коррелирует. По крайней мере до тех пор, пока не доказано обратное и под доказательство не подведена научная база. Как не доказано и то, что корректно рассматривать "цифровую грамотность" отличной от общей технической грамотности. Тем более, например, если речь заходит о борьбе с пропагандой, то это вопрос, во-первых, гуманитарной грамотности, во-вторых, это вопрос национальной идентичности и политической ориентации. Поэтому, вся эта ваша "цифровая грамотность" может претендовать только на очень ограниченный контекст. Максимум уровня брошюры"IT for Dummies".

[Roman_Mikhaylov]

Даже когда не было цифрового способа передачи информации, существовали газеты журналы и книги. И в целом картина потребления информации наглядно демонстрировала склонность большинства к желтой прессе и информации низкого качества, развлекательной и бесполезной. Пришли цифровые технологии и ничего не изменилось. И не изменится даже если придут еще более развитые технологии, телепатические или какието другие - проблема осознанного потребления будет стоять точно также как и в средние века. Лишь уровень развития сознания человека обуславливает область интересов в потреблении информации, а не способ её передачи, не технология. Цифра это или не цифра - принципиального значения не имеет. Красота в глазах смотрящего, а свинья везде грязи найдет. Это верно для любого медиа пространства хоть 1000 лет назад хоть 1000 лет вперёд. Однако нельзя не принять факт - тема «Нормы цифровой грамотности» раскрыта полностью. Теперь мы можем оценивать свой и чужой потенциал цифровой грамотности при помощи весьма изощренной терминологии. Что это нам даёт - тема следующего выпуска.

[albilevizm]

Даааааа. Надо себя образовывать постоянно. Все развивается и если замешкаешься, то окажешься на обочине...

[dooh]

Ребят, ну опять на ваши замечательные ролики всплывает проблема со звуком (((

[kindesttt]

Очень интересная тема в наше время. Пойду обсуждать с друзьями

[zahardzhan]

Судя по индексу цитирования работ в этом видео, Россия в вопросе цифровой грамотности в глобокой жопе - причем, как народ, так и академия. И вообще, странно что культуролог делает такой упор на железную составляющую сетей и софта. Главное во всей этой технологической байде - взаимодействие людей между собой и только это. Машина это просто каменный топор нашего времени, причем дело оборачивается так, что технари которые создают софтверную инфраструктуру современного мира в условиях господства капиталистических производственных отношений, фактически неспособны преодолеть определенный качественный барьер и вывести человеко-машинное, а вместе с ним и культурное взаимодействие - на новый уровень.

[Yrup]

"Кандидат культурологии" - это я такой дикий, что впервые сталкиваюсь с таким обозначением, или его только недавно стали употреблять? И, да, конкретики маловато. Вообще трудно было слушать, постоянно отвлекался, пытаясь сосчитать количество серёжек в ушах лектора. :)

[ivanandreev]

Про нетократов и консюмериат. Только очень обобщенно.

[elenaprietovillanueva]

Где цифровая грамотность и где СМИ?..
СМИ остаются СМИ вне зависимости от того, каким путём подаётся та информация. Агентство ОБС не перейдёт на "качественно новый уровень", если те бабы начнут вам гундеть не на лавке у подъезда, не в телефонную трубку, а через бложик.
И, как ни странно, чтобы пользоваться феном, вовсе не обязательно знать, как устроен трансформатор, или иметь под рукой список материалов, используемых при постройке ЛЭП.

[adinakilla]

Третий вид цифровой грамотности как называется? Четкое определение есть?

[ink]

всё классно по смыслу.по технической части громкости нехватает.благо на компе есть запас, а на многих смартфонах его нет.

[fotoviva]

Красивенькая и умненькая :)
Теперь у меня есть научный термин для тех, кто смотрит хрен-тв и говносрач-ролики на ЮТ:
безответственное потребление медиа-контента!