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3. Platz Teacher of the Year 2022 der VFH: Prof. Dr.-Ing. Dominik Laveuve (Jade Hochschule)

Unterricht mit geflüchteten Kindern - eine Lehrerin berichtet

Wie kann eine 'gute Schule' aussehen? Lehrkräfte einer Gesamtschule geben eine Praxiseinblick

Inklusion im Unterricht - eine Lehrerin berichtet

Warum ist die Arbeit in der Schülervertretung bedeutsam? Eine Schülerin der IGS Roderbruch berichtet

Schülerengagement an der IGS Roderbruch - ein Praxiseinblick

Prof. Roland Roth über die Rolle von Bürger*innen bei der Lösung von gesellschaftlichen Problemen

Herausforderungen der Zivilgesellschaft und demokratische Wertevermittlung an Schulen

Prof. Dr. Oskar Negt über die aktuellen Herausforderungen der Zivilgesellschaft

9.8 Beispiele für Schulpreise & Wettbewerbe für eine demokratische Schulentwicklung

Der Klassenrat - Lehrkräfte der IGS Roderbruch geben Praxiseinblick in ihre Erfahrungen

Schüler*innnen und Lehrkräfte der IGS Roderbruch über die Arbeit in Schulgremien - Praxiseinblicke

Prof. Dr. Hermann Josef Abs über den Kernauftrag von Schule

Helmolt Rademacher über das Ziel einer demokratischen Schulentwicklung

9.2 Was sind die Bedingungen und Begrenzungen einer demokratischer Schulentwicklung?

Dr. Wolfgang Beutel über Schule als Lernort für Demokratie & Demokratiebildung i.d. Lehrerausbildung

9.4 Die Rolle von Selbstwirksamkeit in der demokratischen Schulentwicklung

9.3 Erfolgskriterien für eine demokratische Schulentwicklung

Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker: Der Beitrag von Kinder- und Jugendarbeit in der Demokratiebildung

Kurt Edler über den Stand der demokratischen Schulentwicklung in Deutschland

Einführung Kapitel 9

8.8 Herausforderungen der Demokratie durch die Neuen Medien

8.7 Demokratiebildung & Politisches Handeln im Netz - Chancen, Risiken, Herausforderungen

8.6 Wie die Digitalisierung die Medienkompetenz in der Demokratie & Schule fördert und fordert