как формировать мышление детей. Л.А. Ясюкова: про математику и школьное обучение

Как формировать мышление детей. Л.А. Ясюкова

Структура видео:
00:00 О чем это видео
00:35 Точные науки в начальной школе. Окружающий мир - природоведение
04:30 Математика и Науки - что важнее
05:13 Развитие мышления через Математику и науки
24:52 Обучать от общего к частному или от частного к общему
40:00 Что самое главное в обучении
43:10 Развитие творческого мышления
49:27 Понятийное мышление
50:47 Что знать в математике прежде всего
1:02:02 ОГЭ и GCSE необязательность точных наук в России
1:06:30 Физика vs биология для ребенка
1:11:05 Домашнее задание и регулярность обучения
1:18:50 Совет родителям, чему обучить детей

-----------------------------------------------------

Другие интересные видео канала:

Гарвард бесплатно каждому - как поступить в Гарвард бесплатно понарошку - моя первая лекция в Гарварде

Как поступить в Университет США - детальная инструкция

Чем МГУ хуже ОКСФОРДА? Почему МГУ не лучший в мире Университет.

Как поступить в ГАРВАРД БЕСПЛАТНО

Высшее образование? Второе высшее образование, магистратура? Куда поступать? Лучшие университеты мира? Выбрать московские университеты или только учеба за границей? Оксфордский Университет, ВШЭ, МГУ, ФизТех, Гарвардский университет, Йельский университет, может быть Кэмбриджский Университет? Стоит ли поступать в магистратуру или аспирантуру и куда? Как поступить в сша?
Как поступить в университет сша? Как поступить в американский университет? Как поступить в mit? Как поступить в Гарвард? Как поступить в Стенфорд?

Надеюсь этот канал поможет ответить Вам на вопросы.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
keywords - "оксфордский университет" "oxford university" оксфорд "английский язык" мгу гарвард mit стенфорд "учеба за границей" "образование за рубежом" "как поступить в сша" "образование в сша" "как поступить в университет сша" "как поступить в американский университет" "высшее образование" "оксфордский университет" "oxford university" оксфорд "английский язык" мгу гарвард mit стенфорд "учеба за границей" "образование за рубежом" "как поступить в сша" "образование в сша" "как поступить в университет сша" "как поступить в американский университет" "высшее образование" "гарвардский университет" "Harvard University" Harvard гарвард университет

[harvardoxford]

Структура видео:
00:00 О чем это видео
00:35 Точные науки в начальной школе. Окружающий мир - природоведение
04:30 Математика и Науки - что важнее
05:13 Развитие мышления через Математику и науки
24:52 Обучать от общего к частному или от частного к общему
40:00 Что самое главное в обучении
43:10 Развитие творческого мышления
49:27 Понятийное мышление
50:47 Что знать в математике прежде всего
1:02:02 ОГЭ и GCSE необязательность точных наук в России
1:06:30 Физика vs биология для ребенка
1:11:05 Домашнее задание и регулярность обучения
1:18:50 Совет родителям, чему обучить детей

[Ula]

Полезную встречу Вы провели с умнейшим опытным психологом Ясюковой ! Спасибо большое!

[marinafedorova]

Необходимо больше передач с Л.А.Ясюковой. Такой здравый смысл, такая цельность, кругозор такой широты, что у себя такой не развить и даже не знаешь как это сделать.

[GamidGamzat]

Очень интересно, срасибо за гостя. Просьба не перебивать !

[АлексМеч-йы]

Поставил лайк даже не просмотрев видео. Потому что интервью с такими людьми крайне полезно вне зависимости от того, совпадает ли точка зрения слушателя с автором или нет

[mat_kuzmy]

Низкий поклон Людмиле Аполлоновне за её неоценимый Труд!

[ГалинаАбаимова-их]

Очень интересная беседа. Спасибо за гостя. Согласна с ней на 💯% . Всегда любила математику и в результате длительного пути вышла на профессию, где без логики никуда. Сейчас на пенсии, но без логики в жизни никуда.😊

[skwerk]

Математика, как и всё остальное опирается изначально на ощущение по Бернштейну, на тёмное мышечное чувство по Сеченову. Есть ощущение в теле, далее алгоритм - схема тела - пространственно-временные представления (не зайчик слева от ёлочки на картинке, а слева от меня, справа от меня, надо мной, я внутри, внутри меня по ощущениям), и только потом это сворачивается в речевой символ, т.е. квази пространственные временные представления, далее образы представления. Далее понятийный аппарат опирающийся на мир, который я уже послушал, попробовал, понюхал и т.д., назвал, понял закономерности, скомбинировал вариативно, освоил систему логического мышления, свернул в речь.
Я много лет формирую мышление аутичных детей, начиная с физиологии, тела и т.д по ступенечкам. Мои дети, которые изначально умственно отсталые, впоследствии почти все математики, за редким исключением. Есть даже олимпиадники.
Виленкин, Петерсон это лучший вариант для детей с нарушениями развития, только пришлось эту программу адаптировать.
Без геометрии качественной математики не будет. Геометрия это мир 2-х леток, обучающихся средой.
Всё, о чём здесь говорится, укладывается в рамки принципа формирования ВПФ в классической нейропсихологии. Высшие психические функции формируются в культурно-историческом аспекте, через манипуляции с предметами, в общении со взрослыми, опосредуя речью.
Будущий технарь или гуманитарий определяется физиологией базой, на которую опирается вся надстройка в виде ВПФ. Если взрослые понимают, как правильно создать формирующую и обучающую среду, с учётом особенностей данного ребёнка, то результат будет. Если нет, то это просто натаскивание и дети справедливо будут отказываться от обучения.
Т.е. педагог не обучает, педагог мотивирует, а ребёнок тогда с удовольствием учится, ему должно стать интересно и он должен поверить, что у него получится. Я ХОЧУ, потом Я МОГУ и только потом НАДО.

[ТатьянаЕрышева-чя]

Спасибо, интересная дискуссия.. Сргласна с Людмилой Апполоновной про систематизацмю знаний, убогие программы и методики, сегодняшние учебники (в большинстве) ужасны. А раньше действительно выучивали большинство, а писать сочинения, например, с таким количеством ошибок, как сейчас, это надо было постараться. Я рада, что эти темы сейчас многие поднимают.

[irinapopova]

Людмила Аполловна! Как же я рада Вас видеть! Знакомство с Вами - один из главных подарков в моей жизни. С удовольствием прослушала беседу, вернулась в году своей профессиональной деятельности. К сожалению, сегодня все меньше и меньше тех, кого интересуют закономерности формирования мыслительнорй сферы детей.

[ТамараХодырева-пи]

"Математика - это не вычисления, а выявление отношений" - +++

[АлександраИсаенко-тб]

Я учитель биологии. Подтверждаю слова Людмилы Аполлоновны. Нет нормально выстроенной биологии в школе. Любой родитель может в этом убедиться, посмотрев демоверсию итоговой аттестации по биологии на сайте вашей школы. Вы увидите вопросы в пятом, где будет фотосинтез, строение вируса, особенности кузнечика, цепи питания, автотрофов, особенности размножения мхов, эукариоты. В шестом строение бактерии, усики гороха, формулу цветка, систематику, происхождение видов, сапротрофов и так далее. Что это за окрошка? Где ботаника, зоология, микология, анатомия человека, общая биология? Почему эту кашу я вижу в каждом классе? А на выходе они два слова связать не могут, даже решая прекрасно тесты! Если я дам пятому просто ботанику, они не напишут тест, в котором из всех разделов биологии надерганы вопросы.

[АсемСалимжановна]

Как это ценно🙏, благодарю! 🤗 Всем добра и счастья, мира и крепкого здоровья!

[АндрейАндрей-хфы]

Очень сильные мысли высказивают, эти уважаемые люди!

[СветланаСимонян-он]

Владимир, спасибо за то, что поднимает проблемы обучения в начальной школе. Отдельная благодарность за вашу гостью.

[nashizanjatia]

Чтобы понять, что Людмила Аполлоновна имеет в виду, Владимиру нужно прочитать книгу Леви-Брюля "Первобытное мышление". Там как раз показана разница между естественным мышлением и научным (понятийным).

[jupienge]

Ясюкова - очень Крутая, нужно продолжить

[irinag]

Я помню своего учителя физики, который учил нас быстро считать, округляя числа. А сейчас дети считают калькулятором на уроке!!! Даже на экзамене разрешен калькулятор. Считают с неохотой на математике!
И, кстати, нам учитель всегда говорил и писал в тетради, что задание решено нерационально, т.е. говоря современным языком - выбор алгоритма был неудачным!

[ИринаВайзбурд]

Восхитительный человек! Каждое слово точно! Людмила Апполоновна, я восхищаюсь вашим обширным кругозором, вашими знаниями. Очень интересно и познавательно смотреть выпущенные видео с вашим участием. Пожалуйста, продолжайте рассказывать про учебные материалы для детей и методы обучения. Готовые услышать - услышат и применят для своих детей и для себя!

[olegwagner]

Огромное спасибо за данного собеседника и выбор темы!

Школьная программа требует серьёзной переработки учебных материалов, чтобы дети с самого начала развивали понятийный аппарат мышления с помощью школы и прививалась любовь к саморазвитию этого процесса.

Тогда и в школу будут идти с охотой и благодарностью и стандартный школьник будет, как представитель любой школы с углублённым изучением в плане понятийного мышления.