filmov
tv
Αφρ. Κτενά: Η πλειοψηφία απαιτεί να αποσυρθεί το έκτρωμα

Показать описание
Επί δύο μήνες φοιτητές, μαθητές, καθηγητές, γονείς και εργαζόμενοι ζητούν να αποσυρθεί το νομοσχέδιο για τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια, όμως η κυβέρνηση αγνοεί αυτούς που τους αφορά άμεσα αυτό το έκτρωμα, τόνισε η ειδική αγορήτρια του ΚΚΕ Αφροδίτη Κτενά στη συζήτηση στην Ολομέλεια της Βουλής.
Αντί η κυβέρνηση να ακούει την πραγματική πλειοψηφία, επιλέγει να ακούει τον ΣΕΒ και τα επιμελητήρια, γιατί αυτούς εκπροσωπεί, είπε η βουλευτής του ΚΚΕ, προσθέτοντας ότι οι εκπρόσωποι των εργοδοτών δεν μπορούσαν να κρύψουν την ικανοποίησή τους στην Επιτροπή που συζητήθηκε το νομοσχέδιο, γιατί προσδοκούν πολλά οφέλη από την εμπορευματοποίηση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, από την έρευνα, από φτηνό και ευέλικτο, υψηλά ειδικευμένο προσωπικό. Γιατί αυτός είναι ο στόχος, υπογράμμισε η Αφρ. Κτενά. Η δημιουργία πτυχιούχων πολλών κατηγοριών για να διαλέγουν οι εργοδότες.
Στη συνέχεια αποδόμησε τα κυβερνητικά επιχειρήματα, σχολιάζοντας ότι καθένα από αυτά αναποδογυρίζει την πραγματικότητα. Όταν η κυβέρνηση μιλά για «απελευθέρωση από την κρατική γραφειοκρατία», εννοεί την απόσυρση του κράτους από την χρηματοδότηση των Πανεπιστημίων και αποσκοπεί σε επιχειρηματική λειτουργία του δημόσιου Πανεπιστημίου, σε μείωση της κρατικής δαπάνης για την Παιδεία και σε πλήρη ιδεολογικό έλεγχο.
Όσο για τις κοινωνικές ανάγκες για υψηλά ειδικευμένο προσωπικό, που πράγματι υπάρχουν, αντί να μιλάμε για επέκταση και αναβάθμιση της δωρεάν Εκπαίδευσης για την κάλυψη των σύγχρονων απαιτήσεων, με άνοιγμα νέων τμημάτων και νέων πεδίων στα δημόσια Πανεπιστήμια, θα ανοίξουν ιδιωτικά. Επίσης τόνισε ότι για να μείνουν τα παιδιά στον τόπο τους και να σπουδάσουν αυτό που επιθυμούν, το θέμα είναι να μην πληρώνουν δίδακτρα και όχι σε ποια χώρα θα τα πληρώνουν.
Ακόμα, σημείωσε ότι η κυβέρνηση θέλει να ανοίξει χώρο για τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην αγορά. Μετά την Ενέργεια και τα τρένα ήρθε η ώρα να «απελευθερώσετε» και τα Πανεπιστήμια για τα κέρδη των επενδυτών, είπε η Αφρ. Κτενά. Ακόμα κατήγγειλε την κυβέρνηση για την κατάργηση του ενιαίου τρόπου εισαγωγής. «Όποιος έχει χρήματα θα σπουδάζει ανάλογα με την τσέπη του», είπε χαρακτηριστικά και οι άλλοι θα σπρώχνονται στα φοιτητικά δάνεια.
Αυτό που ενοχλεί την κυβέρνηση, υπογράμμισε, είναι ότι το άρθρο 16 δεν επιτρέπει δίδακτρα στα προπτυχιακά και από αυτό θέλει να απαλλαγεί. Θύμισε ότι δίδακτρα θεσπίστηκαν από όλες τις κυβερνήσεις, σε μεταπτυχιακά, Ανοιχτό Πανεπιστήμιο και τελευταία σε ξενόγλωσσα τμήματα στο πλαίσιο του «εκπαιδευτικού τουρισμού». Έτσι οδηγούνται τα Πανεπιστήμια να επενδύουν με κίνητρο τα τουριστικά προσόντα και τα δωρεάν τμήματα θα μαραζώνουν.
Επισήμανε ότι ιδιωτικά Πανεπιστήμια και δημόσια με δίδακτρα είναι οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος, του Πανεπιστημίου της αγοράς, ένα Πανεπιστήμιο-επιχείρηση και ένα Πανεπιστήμιο για τις επιχειρήσεις, με αυτοχρηματοδότηση, ανταποδοτικότητα, ανταγωνισμός και όποιος αντέξει.
Κλείνοντας υπογράμμισε ότι η πρόοδος και η συντήρηση αξιολογούνται με βάση το ποιος είναι με τις ανάγκες των πολλών και ποιος με τα συμφέροντα των λίγων. Και πως σήμερα πραγματική πρόοδος είναι να υπάρχει πραγματικά δωρεάν Εκπαίδευση για όλους και σταθερή δουλειά για όλους σε σύγκρουση με τον σημερινό δρόμο ανάπτυξης.
--------------------------------------------------------------------------------------
Αντί η κυβέρνηση να ακούει την πραγματική πλειοψηφία, επιλέγει να ακούει τον ΣΕΒ και τα επιμελητήρια, γιατί αυτούς εκπροσωπεί, είπε η βουλευτής του ΚΚΕ, προσθέτοντας ότι οι εκπρόσωποι των εργοδοτών δεν μπορούσαν να κρύψουν την ικανοποίησή τους στην Επιτροπή που συζητήθηκε το νομοσχέδιο, γιατί προσδοκούν πολλά οφέλη από την εμπορευματοποίηση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, από την έρευνα, από φτηνό και ευέλικτο, υψηλά ειδικευμένο προσωπικό. Γιατί αυτός είναι ο στόχος, υπογράμμισε η Αφρ. Κτενά. Η δημιουργία πτυχιούχων πολλών κατηγοριών για να διαλέγουν οι εργοδότες.
Στη συνέχεια αποδόμησε τα κυβερνητικά επιχειρήματα, σχολιάζοντας ότι καθένα από αυτά αναποδογυρίζει την πραγματικότητα. Όταν η κυβέρνηση μιλά για «απελευθέρωση από την κρατική γραφειοκρατία», εννοεί την απόσυρση του κράτους από την χρηματοδότηση των Πανεπιστημίων και αποσκοπεί σε επιχειρηματική λειτουργία του δημόσιου Πανεπιστημίου, σε μείωση της κρατικής δαπάνης για την Παιδεία και σε πλήρη ιδεολογικό έλεγχο.
Όσο για τις κοινωνικές ανάγκες για υψηλά ειδικευμένο προσωπικό, που πράγματι υπάρχουν, αντί να μιλάμε για επέκταση και αναβάθμιση της δωρεάν Εκπαίδευσης για την κάλυψη των σύγχρονων απαιτήσεων, με άνοιγμα νέων τμημάτων και νέων πεδίων στα δημόσια Πανεπιστήμια, θα ανοίξουν ιδιωτικά. Επίσης τόνισε ότι για να μείνουν τα παιδιά στον τόπο τους και να σπουδάσουν αυτό που επιθυμούν, το θέμα είναι να μην πληρώνουν δίδακτρα και όχι σε ποια χώρα θα τα πληρώνουν.
Ακόμα, σημείωσε ότι η κυβέρνηση θέλει να ανοίξει χώρο για τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην αγορά. Μετά την Ενέργεια και τα τρένα ήρθε η ώρα να «απελευθερώσετε» και τα Πανεπιστήμια για τα κέρδη των επενδυτών, είπε η Αφρ. Κτενά. Ακόμα κατήγγειλε την κυβέρνηση για την κατάργηση του ενιαίου τρόπου εισαγωγής. «Όποιος έχει χρήματα θα σπουδάζει ανάλογα με την τσέπη του», είπε χαρακτηριστικά και οι άλλοι θα σπρώχνονται στα φοιτητικά δάνεια.
Αυτό που ενοχλεί την κυβέρνηση, υπογράμμισε, είναι ότι το άρθρο 16 δεν επιτρέπει δίδακτρα στα προπτυχιακά και από αυτό θέλει να απαλλαγεί. Θύμισε ότι δίδακτρα θεσπίστηκαν από όλες τις κυβερνήσεις, σε μεταπτυχιακά, Ανοιχτό Πανεπιστήμιο και τελευταία σε ξενόγλωσσα τμήματα στο πλαίσιο του «εκπαιδευτικού τουρισμού». Έτσι οδηγούνται τα Πανεπιστήμια να επενδύουν με κίνητρο τα τουριστικά προσόντα και τα δωρεάν τμήματα θα μαραζώνουν.
Επισήμανε ότι ιδιωτικά Πανεπιστήμια και δημόσια με δίδακτρα είναι οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος, του Πανεπιστημίου της αγοράς, ένα Πανεπιστήμιο-επιχείρηση και ένα Πανεπιστήμιο για τις επιχειρήσεις, με αυτοχρηματοδότηση, ανταποδοτικότητα, ανταγωνισμός και όποιος αντέξει.
Κλείνοντας υπογράμμισε ότι η πρόοδος και η συντήρηση αξιολογούνται με βάση το ποιος είναι με τις ανάγκες των πολλών και ποιος με τα συμφέροντα των λίγων. Και πως σήμερα πραγματική πρόοδος είναι να υπάρχει πραγματικά δωρεάν Εκπαίδευση για όλους και σταθερή δουλειά για όλους σε σύγκρουση με τον σημερινό δρόμο ανάπτυξης.
--------------------------------------------------------------------------------------