Teaser AV Audrey Gloanec

Avec la loi de 2019, l’école inclusive est devenue une véritable priorité de l’éducation nationale. Ce principe « vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs et pédagogiques particuliers.” (Eduscol).
Mais qu’est-ce qu’un enfant « DYS » ou un enfant présentant un trouble du déficit de l’attention ? Comment l’accueillir et l’intégrer à la classe sans le discriminer ? Quelles activités lui proposer pour lui permettre de progresser au même rythme que ses camarades de classe ?
Ce sont ces questions que nous aborderons durant cet atelier.