Equipe Multidisciplinar

O objeto de estudo da psicopedagogia é o PROCESSO DE APRENDIZAGEM, visando entender e ressignificar a aprendizagem, ainda se estende em análise que envolve todo sistema de ensino, procurando ter uma visão sistêmica e ampliada, e objetiva romper padrões rígidos. O psicopedagogo atua na escola através de um diagnóstico, em seguida de intervenção, numa ação que causa um movimento, observa o que não está funcionando e propõe soluções para os problemas, trabalhando sobre uma determinada queixa escolar. E ainda também pode atuar com prevenção.
A psicopedagogia institucional tem três vertentes bem distintas. Em uma delas, a função do profissional é realizar avaliações dos alunos com dificuldades e trabalhar diretamente com eles. Em outra, ele presta serviços de assessoramento nas instituições escolares para auxiliar na resolução de problemas que de alguma forma estão atingindo, além daquelas relacionadas as dificuldades dos alunos. Em uma terceira vertente, o profissional trabalha na prevenção das dificuldades que podem surgir no processo ensino-aprendizagem. (GOULART e MARCHESE, 2014 p. 38).
Podemos perceber que o trabalho do psicopedagogo na escola se realiza em três vertentes distintas. Em um primeiro momento, ele atua diretamente com o aluno, avaliando e diagnosticando suas dificuldades na escola. Em um segundo momento, presta serviços de assessoramento na escola, buscando intervir no processo de aprendizagem do educando a fim de superar essas dificuldades, essa ação é conjunta à escola e ao docente. E por último atua na prevenção, analisando as metodologias de ensino e o contexto em que o aluno está inserido, provocando reflexões, debates e mudanças que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem.
A psicopedagogia vem se consolidando como área multidisciplinar voltada prioritariamente para compreensão e a intervenção nos processos de aprendizagem de indivíduos e grupos, nos diversos contextos sociais, culturais e institucionais em que a aprendizagem ocorre (CASTANHO, 2011, p. 17).
A psicopedagogia tornou-se uma aliada da educação, pois favorece reflexões e debates nos diferentes contextos e analisa as diversas metodologias e processos de ensino. O psicopedagogo pode atuar na escola e contribuir muito para identificação das dificuldades tanto de alunos quanto de professores e de toda equipe escolar. Essa intervenção é institucional e tem como foco a aprendizagem do aluno.

Referências:
CASTANHO, Maria Irene Siqueira. Psicopedagogia teoria da aprendizagem: como o sujeito aprende - 1ª edição Capítulo I – pag. 15-35 São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011.
GOULART, Denise Fernandes e MARCHESE, Maria Letizia. Um foco psicopedagógico na ação pedagógica: relato de uma experiência. 1ª edição. Curitiba: Editora intersaberes, 2014