SOAL CPNS 2024 #soalcpns #skdcpns #cpns2024

SOAL CPNS 2024 #soalcpns #skdcpns #cpns2024 #soaltiucpns #soaltiu #soalskd #cpns #tiucpns #tiu #skd #cpns #soalfr #soalfrcpns

Jangan Lupa Buat temen-temen yang ingin memaksimalkan CPNS bisa Download APK JADIASN dan gunakan kode promo KAKTOWEW untuk mendapatkan harga yang termurah🤩

[rakarajahadi]

Ngerjain soal deret itu gk perlu pake metode tertentu sih, pokok tau macam-macam pola deret bilangan, trs tinggal pake imajinasi aja sih.

[helmysusanto]

Itu soal 2 deret angka tapi dijadikan 1 deret jadi suku yg bersebelahan tdk ada polanya sehingga harus dilihat pola angka yg berikutnya ( dilongkap)..

[Lunarelise]

Gapaham. Soalnya pembuktian rumusnya ke angka deret seterusnya ga berlaku (?)

[bantalguling]

Disekolah diajarinya deret aritmetika sama geometri, pas dites adanya deret tang ga jelas kegini

[georgesunaryo]

Ini angka 9 nya membuat sy bingung, membuat deret nya nggak beraturan, karena yg turun hanya 1 angka saja,

[fikrigania]

Mau nanya kenapa ya CPNS soal tesnya gak relevan sama kerjaan nya

[ngills]

Ga semua soal bisa pake rumus towew bang

[Praizers]

Sebenernya kalau make metode towew itu kyk orang autis sih. Lagian apa hubungannya diakhir ada lompatan keatas atau kebawa itu nggak nyambung njir sama apa yang mau dijelasin😂. Soal ini tuh deret tentu namun selang seling.

Mungkin awal kalian ngura 2+5+6+7+10
2 ke 5 = 3
5 ke 6= 1
6 ke 7 = 1
7 ke 10 = 3
10 ke 9 = - 1
9 ke 14 = 5

Emng susah kalau misalkan orang awam mecahin pola kyk gini mau digimanai juga ga ada yang nyambung kalau kita masih liatnya itu deret berderet polanya linier sama angka masing masing belahannya.

Susah emng. Tp kalo misalkan dipikir lama bermenit menit ataupun berjam jam pasti bakal ketemu kok. Ini tuh cara nyelesaiannya pake identifikasi masalah. Lewat cara yang kita pake. Misal : td gw identifikasi polanya kyk gmn ya?

n, n, n, n
Dihitung 1 persatu, bedanya per angka yang bersebelahan.
Nah trs ketemu bedanya 3 1 1 3 - 1 5 trs di oprek lagi caranya semakin kecil. 3 ke 1 = 2, 1 ke 1 = 0, 1 ke 3 = 2, - 1 ke 5 = 6. Ampe trs ga habis nyari rumusnnya.

Yang lu harus lakuin adalah identifikasi... Pertama tama, cara apa yang lu pake. Kalau misalkan caranya mecah mecah dari 3 ke 1 = 2 gak ketemu caranya ya berarti entah salah atau gmn... Entah itu bukan dibagi ataupun di kali. Tp setelah lu analisis lagi patternnya ada yang aneh. Kalau misalnya pake cara ini, gak ketemu. Berarti ada yang salah di cara sebelumnya.

Balik lagi ke awal tahap gimana lu nge compare. Karna yang lu lakuin itu ngebandingin bilangan deret dengan bilangan sampingnya. Kalau misalkan lu sadar polanya

2 + [] + 6 + [] + 10 [] + 9 + [] 14
Masing masing jaraknya 4
Coba lagi
[] + 5 + [] + 7 + [] + 9 + []
Masing masing jaraknya 2
Yang berarti masalahnya ada di cara lu ngebandingin dengan yang lain. Itu sebenernya 2 deret yang dijadiin 1.. Kalau dihitung manual, gak bakal nemu rumusnnya (walau nemu juga susah) intinya itu ada di identifikasi cara penyelesaiannya. Cara apa yang dipakai, jika salah, maka ada yang salah di pengambilan keputusan, setelah udh tau jika masalahnya adalah di ngebandingin deret dengan sampingnya maka soal bisa dikerjakan dgn gampang..


Dari awal emng bener kita kudu liat polanya. Tapi untuk yang naik atas trs ada yang kebawah itu bener bener ngak nyambung sama rumus setelahnya. Yah intinya tuh bilangannya selang seling, ga ada hubungannya sama yang naik turun. Itu polanya dan bahkan ada yang selang seling tapi juga berjarak.

Yang gua pengen tekanin disini tuh apa yang orang bilang jgn dicerna dlu mentah mentah, apalagi rumus rumus yang nyaman towew towew. Bangga beut lagi ngomongnya, kyk orng caboel. Kalau misalnya diolah dan dipelajari lagi, lu bakal tau polanya.

[wahyusugiyono]

Ilmu kalo tak ada penjelasan fungsinya, gak saya pelajari.

[manyorfew]

Aneh emang pendidikan Indonesia. Di dunia kerja ginian gada gunanya -_-.

[harisbudiman]

Ribet bgt sih cara lu konsep ngedukasi orang?😇