Конструктор запросов в 1С 8.3 (часть 2)

Продолжение обзора инструмента 1С "Конструктор запросов": как изменить порядок полей в запросе, выбор первых записей, различные, создание временных таблиц, пакеты запросов, вложенные запросы, ИТОГИ.

Наша статья:

Читайте статьи по 1С на нашем сайте:

[smlo]

После всех этих уроков мне удобнее руками писать запрос, чем делать его в конструкторе. Спасибо большое за знания!

[SergeyRadichev]

Спасибо Вам за уроки!) Вы доступно объясняете все. Вы лаконично и содержательно объясняете. Делайте больше таких видео. Очень интересно

[ЕвгенийПроскуряков-шщ]

Илье просто респект и уважуха) Юмор тоже необходим

[ОлександрКоханчук-рв]

Пропилил видео несколько раз. Пропилил Конструктор несколько раз. Понял и придумал уже много чего и пойму и придумаю. Но жду не дождусь момента, когда же научусь вытягивать данные в систему из запроса.

[ШколаС-видеоурокибесплатно]

Продолжение обзора инструмента 1С "Конструктор запросов": как изменить порядок полей в запросе, выбор первых записей, различные, создание временных таблиц, пакеты запросов, вложенные запросы, ИТОГИ.


Наша статья:

Услуги 1С программиста в Москве:

Читайте статьи по 1С на нашем сайте:

[ИванПетров-цш]

Подписался, несмотря на все, что было

[ИванИ-чв]

Конструктор - отличная тулза. Респект тому кто придумал.

[yuriy]

Сама по себе подача материала - очень хороша, с удовольствием просмотрел все видео из плейлиста до темы "конструктор запросов".. К сожалению, данную тему Вы "прогнали" слишком быстро... 2-х занятий недостаточно для тех, кто только краем уха слышал о таком инструменте...

[letshow]

Не понимаю в чем проблема. Делаю как на видео, но у меня нету в списке СУММЫ и СРЕДЕЕ при вводе их вручную выходить ошибка по СУММЕ и по СРЕДННЕЕ (и вызове метода контекста (Выполнить): {(11, 10)}: Неверные параметры "СРЕДНЕЕ" СРЕДНЕЕ(<<?>>Оклад)) Если выбрать КОЛИЧЕСТВО или МАКСИМУМ или МИНИМУМ то все работает. Пожалуйста можете объяснить в чем дело? Заранее спасибо!

[obehobeh]

Кстати, еще ни разу не использовал временные таблицы. Пока без них обхожусь.
Можно, как пример, показать когда их использование является более предпочтительным или когда без них невозможно обойтись?

[cryptoprofit]

Кайфуем, предлогаю затусить с нами в клубасе!

[ИванМаксимов-си]

Подскажите, замучался уже, как сделать отбор в документе прием на работу по названию организации из справочника организации. В зуп 3.1 в документе прием на работу нет полного наименования организации и не вставить ее в печатную форму, нашел наименование полное в справочнике организации. Делаю запрос и выводит только первую из списка, а как выбрать именно ту что в документе? Спасибо.

[al]

ручками быстрей и понятней, чем тыкать в безконечные окна/ вкладки?

[radikzinayulin]

Да, действительно еле еле успевал повторять комбинации, снова и снова возвращался к видео, просматривал не успевшие движение и все делал также как и вы. Однако. Кое что зацепил. Думаю, все уроки так пройти, потом еще раз повторить с первого видео и еще книгу купить надо будет по 1С. Что можете Илья посоветовать? Все же книжные варианты наверняка понадобятся.

[obehobeh]

Все замечательно. Только надо постараться бегать мышью по экрану только "по существу". А то глаза отвалятся следить за все беготней.

[jimlabable]

Если кого то раздражают цифры после запятой, ОКР(СРЕДНЕЕ(Оклад))

[КаквыгоднопокупатьнаАлиэкспрес]

В настройках РМК > Информация о текущей строке
ВЫБРАТЬ
КАК Поле01,
Номенклатура.Марка КАК Поле02
ИЗ
Справочник.Номенклатура КАК Номенклатура
ГДЕ
Номенклатура.Ссылка = &Ссылка
Как сделать чтобы "Поле01" и "Поле02" выводилось в 2 строки?

[nebelf]

так и не поняла в чем разница между вложенным запросом и временной таблицей

[MrCepera]

Мне показалось, что без конструктора проще создавать запросы, чем разобраться с бесконечными вкладками, подвкладками и кнопочками конструктора

[машаэгзибитовна]

Первый урок который дался со второй попытки, сначало смотрю раз чото пропустил, два три и потом чо почему не понимаю, хотел быстрее в итоге просмотрел 2 раза, лучше сразу внимательнее, тут немного всё сумбурно, поэтому надо медленно и с паузами отдавая отчёт о происходящем смотреть и делать параллельно!