filmov
tv
Открытый урок

Показать описание
Видеоурок по окружающему миру 1 класс
ТЕМА: Правила здорового питания
Цель:
Познакомить с правилами здорового питания
Задачи:
создать условия для уточнения знаний о правильном питании, связи с жизнью
ознакомления с понятиями здоровая пища, вредные продукты, полезные продукты, запоминания правил питания;
способствовать воспитанию культуры питания, поведения за столом.
Планируемые результаты образования:
Предметные: научатся соблюдать правила питания, культуру поведения за столом, объяснять понятия здоровая пища, вредные продукты, полезные продукты.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Познавательные: общеучебные – осуществлять рефлексию способов и условий действий; предметные – уточнять, как нужно питаться, знать понятия: «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты», знакомиться с правилами питания; соблюдать культуру поведения за столом.
Регулятивные: планирование – выполнять задание в соответствии с целью, отвечать на поставленный вопрос.
Коммуникативные: взаимодействие – умение работать в паре, строить понятные для партнера высказывания.
Личностные: самоопределение – принимают установку на здоровый образ жизни.
ТЕМА: Правила здорового питания
Цель:
Познакомить с правилами здорового питания
Задачи:
создать условия для уточнения знаний о правильном питании, связи с жизнью
ознакомления с понятиями здоровая пища, вредные продукты, полезные продукты, запоминания правил питания;
способствовать воспитанию культуры питания, поведения за столом.
Планируемые результаты образования:
Предметные: научатся соблюдать правила питания, культуру поведения за столом, объяснять понятия здоровая пища, вредные продукты, полезные продукты.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Познавательные: общеучебные – осуществлять рефлексию способов и условий действий; предметные – уточнять, как нужно питаться, знать понятия: «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты», знакомиться с правилами питания; соблюдать культуру поведения за столом.
Регулятивные: планирование – выполнять задание в соответствии с целью, отвечать на поставленный вопрос.
Коммуникативные: взаимодействие – умение работать в паре, строить понятные для партнера высказывания.
Личностные: самоопределение – принимают установку на здоровый образ жизни.