PARTE 1 - CAPITULO 2 DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICA ESPECÍFICA Libro: El saber didáctico Camilloni

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Diferencia entre didáctica general y didáctica especial
1. Contraste el concepto de didáctica General y Didáctica Especial.
Didáctica es un ciencia pedagógica que busca explicar, descubrir y fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje que se realiza dentro del aula, para lograr los objetivos planteados utilizando métodos y técnicas que contribuyen a que el aprendizaje sea mas activo, eficiente y colaborativo.
La didáctica aparece en el año 1657 con la Didác Magna de Juan Amos Comenio. En esa época las clases altas tenían acceso al arte, política, filosofía e historia; las clases medias-bajas aprendían oficios en los talleres. Comenio planeta el ideal pansófico que "hay que enseñar todo a todos", y propone un conjunto de reglas, pautas y normas para lograrlo.
La Didáctica es un conjunto de conocimientos para llevar a cabo la enseñanza y organizar el currículum escolar. Con la Didáctica General y la Didáctica Específica se estudian aspectos personales y grupales de las dos partes más importantes en la relación enseñanza-aprendizaje como son el docente y el alumno; su relación con los medios y los métodos que se utilizan para llevar a cabo la formación del alumnado.
La Didác General estudia los principios y normas generales de instrucción, enseñanza y aprendizaje. Se ocupa de la función y personalidad de docente, la función discente, métodos para aprender, contenidos del aprendizaje, currículo escolar y los recursos didácticos como libros, medios audiovisuales, etc. Esta Didác se ocupa de aspectos más encaminados a conocer la personalidad y las funciones del docente y no especifica cómo trabajar materias de estudio.
Igualmente, le permite al educador tener una injerencia directa en la acción formativa y en el diseño del recurso para saber enseñar y saber aprender. Además, facilita la organización de la clase y la instrumentación de estrategias permeables para lograr los objetivos.
La Didáctica Especial considera los principios y normas especiales de institución, enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con ciertas circunstancias y condiciones. Se refiere a los diversos campos de actuación, principios, métodos, procedimientos y técnicas. Todos los métodos, técnicas, estrategias y recursos se adecuan a la materia específica que se imparte. Esta Didáctica se divide en tres variables, con las que pueden estudiarse las diferencias individuales del trabajo escolar de los alumnos:
· El objeto: da lugar a la didáctica especial de las materias de enseñanza.
· El sujeto: permite estudiar el trabajo escolar en función de las diferencias individuales.
· El ambiente: puede imprimir maneras distintas de actuar en la escuela.
Todo educador aplica la didáctica en su profesión, ya que recurre a estrategias, recursos y técnicas para dar su clase; pero en la didáctica especial el docente tiene que buscar las estrategias, recursos y técnicas apropiadas a la asignatura específica.
Veamos un ejemplo: los educadores asignan lecturas de textos a sus alumnos para luego preguntar qué entendieron y dialogar sobre el tema.
Igualmente, un docente de matemática no aplicará las mismas estrategias que un psicólogo o un profesor de historia. Significa, entonces, que todo educador utiliza la didáctica general en sus clases, pero dependiendo de la especialidad, busca las técnicas apropiadas para lograr el aprendizaje significativo.
Bibliografía:
Calderón,K.(2002). La Didáctica Hoy. EUNED,San José, Costa Rica.
De La Torre, S. et al (2002) Estrategias Didácticas Innovadoras. Ediciones OCTAEDRO, España.
Monereo, C.(1994). Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. Barcelona, España.
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Комментарии
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Cada dia mas agradecida con encontrar su canal de Youtube, miles de gracias

diina
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Muy buen contenido. Me aclaró todo en cuestión de minutos. Gracias. ❤

trinidadcazon
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muy claro... muchisimas gracias!! saludos

La_Yamilinha_cr
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Me sentía confundida, gracias por la explicación este vídeo ha sido de gran ayuda para mis estudios.

nahomypelicot
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aprendemosdetodo
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Estos conceptos son de Chevallard? me interesa para dar un final justamente de didactica. Muy bien explicado Gracias

jessicavalenzuela
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Quiero más explicaciones sobre las didáctica

zoraidaipuanaepieyu
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Yo tengo una duda, si la didáctica general desarrolla modelos comprensibles esto no significa incluir procesos en su totalidad??
Los principios de estás didácticas proponen un alcance muy amplió que manifiesta y abarca amplia gama de situaciones diversas de enseñanza. La didáctica general se pone entrecruzamiento de saberes que surgen en toda la didáctica específica que definen situaciones como nivel educativo, edad de los sujetos, tipo de institucion y contenidos disciplinarios
Pdt: tengo q hacer un trabajo práctico sobre lo que son las diferencias entre didáctica general y específica lo de arriba fue mí desarrollo sobre didáctica general esta bien xd

Osi.
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¿Cuando nos referimos a la diferencia entre didáctica normativa y didáctica centrada en el proceso es lo mismo que didáctica general y didáctica especifica?

angiesilvavillegas
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Consulta; ¿Y que sucede entre la didactica especifica y didactica general?

luciaagustinadiazvelez
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Estaba buscando un tema en como hablar sobre la didáctica específica en el idioma inglés, supongo entonces que tengo que hablar sobre los métodos que hay en ese campo, verdad?

carlosandres
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Hola, y cual seria el aporte de la didáctica general, didáctica específica y la clasificación de didáctica específica 😢

luchiiniieva
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Yo puse todo eso y más y mi profesora sigue desaprobando a todo el salón, dice que está bien pero que no explica qué es la did. G. Y E. Sólo 4 aprobaron. Ya me desanima a seguir💔

robertmartinfavotti
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¿Por qué la autora explica que la didáctica no es una ciencia autónoma?

milagrosbernachea
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Por dice q la didactica no es un arbol

YaninaMamani-kwwe