Ο μαθητής

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Νιγρίτας - Κατάστημα Κράτησης Νιγρίτας
Θερινό Σχολείο, Αύγουστος - Σεπτέμβριος 2018
Πληροφορική - Βίντεο - Animation
Εκπαιδευτές: Γιάντσιος Φώτης, Παπαχαραλάμπους Χαράλαμπος, Χατζηγεωργιάδου Παρασκευή

Είναι προφανές ότι οι συνθήκες ενός Σχολείου εντός ενός Καταστήματος Κράτησης είναι διαφορετικές και δυσκολότερες από αυτές ενός «κανονικού» σχολείου, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτές. Κρατώντας ακριβώς αυτό το δεδομένο στο νου, η ομάδα εκπαιδευτικών και εκπαιδευομένων του τμήματος Πληροφορικής - Βίντεο - Animation του Θερινού Σχολείου αποφάσισε από κοινού τη δημιουργία ενός έργου χιουμοριστικού και ευχάριστου, προκειμένου η παραγωγή του να μην είναι μόνο δημιουργική, αλλά ευχάριστη και διασκεδαστική.
Ταυτόχρονα, η δημιουργία ενός έργου κωμικού έρχεται σε αντίθεση ίσως με το έργο που θα περίμενε να παραχθεί μέσα σε ένα Κατάστημα Κράτησης κάποιος εξωτερικός παρατηρητής, κάτι που, με παιχνιδιάρικη διάθεση, αναγνωρίζουν οι μαθητές μας.

Με τις σκέψεις αυτές η ομάδα προχώρησε στην παραγωγή τριών έργων:
«Το Φεστιβάλ», «Το μαγικό τζίνι και οι 3 ευχές» και «Ο Μαθητής» , τρεις ταινίες animation μικρού μήκους και κωμικού χαρακτήρα.

Το σενάριο που επιλέχθηκε για το «Φεστιβάλ», τη μεγαλύτερη σε διάρκεια από τις τρεις ταινίες, ανήκει στους ίδιους τους μαθητές του Σ.Δ.Ε. Κ.Κ. Νιγρίτας και έχει δημοσιευτεί στην ανθολογία δημιουργικής γραφής που εξέδωσε το Σχολείο, με το τίτλο «Γραφές Εν-Τάξη». Τα σενάρια των δύο άλλων ταινιών ανήκουν σε ανέκδοτα, τα οποία επιλέχθηκαν βάσει θεματολογίας από τους μαθητές, με το σενάριο της ταινίας «Ο Μαθητής» να αποτελεί αγαπημένο αστείο της τάξης των εκπαιδευτικών.
Για τη δημιουργία των ταινιών επιλέχθηκε το πρόγραμμα δημιουργίας animation «Muvizu», πρόγραμμα γνωστό στους μαθητές, καθώς το έχουν διδαχθεί και χρησιμοποιήσει παλαιότερα, στη δημιουργία της ταινίας μικρού μήκους «Ο Γαμπρός». Για την ηχητική επένδυση των ταινιών χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα «Audacity», ενώ για το τελικό μοντάζ το «Windows Movie Maker». Επομένως οι μαθητές ήταν σε θέση να σχεδιάσουν τις σκηνές, τους χαρακτήρες, να υποδυθούν τους χαρακτήρες αυτούς και να ντύσουν μουσικά το animation.
Η διαδικασία δημιουργίας υπήρξε ξεκάθαρα ομαδική. Κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού και του μοντάζ η ομάδα συμμετείχε εξ ολοκλήρου, με τους εκπαιδευτές να λειτουργούν κυρίως στον ρόλο του συντονιστή. Η όλη διαδικασία έλαβε χώρα κατά κύριο λόγο στο εργαστήριο Η/Υ του ΣΔΕ, όπου τα προγράμματα που χρησιμοποιήθηκαν είναι εγκατεστημένα, με σκοπό τη συνεχιζόμενη χρήση τους από τους μαθητές σε μελλοντικές προσπάθειες.