Episodio 17 | Estudio de casos en Ciencias Sociales

Recorrido | ¿Qué entendemos por estudio de casos? | El recorte como punto de partida | Del recorte al disparador del caso | ¿Cómo planificar un estudio de caso? | Los “problemas” en Ciencias Sociales

Créditos | Producción general: Equipo de Ciencias Sociales en el aula: Esteban Bargas, Hernán Bergamaschi, Diego García Ríos

Bibliografía
DAVINI, M. Cristina (2009). Métodos de enseñanza. Buenos Aires: Santillana. Cap. 5: “Métodos para la acción práctica en distintos contextos”.
LITWIN, E. (2009). El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. Buenos Aires: Paidós. Cap. 4: “Reflexiones en torno a cómo enseñar” y Cap. 5: “El oficio en acción: construir actividades, seleccionar casos, plantear problemas”.
SILBER, E (2015). Enseñanza de las ciencias sociales en el nivel primario. Rosario: Homo Sapiens.
WASSERMANN, Selma (1994). El estudio de casos como método de enseñanza. Buenos Aires: Amorrortu.