Ρυθμός: Απλά, Σύνθετα & Ασύμμετρα Μουσικά Μέτρα - Μουσική με την Αλεξάνδρα

ΔΙΟΡΘΩΣΗ: Στο 14:35, στον συμβολισμό του 7/8, λείπει ακόμα ένας απλός παλμός. Δηλαδή μουσικά θα γράφεται: τέταρτο παρεστιγμένο + τέταρτο + τέταρτο και μετρικά θα συμβολίζεται έτσι: - υ υ (sorry)

Σε αυτό το επεισόδιο αναλύουμε τα διάφορα είδη ρυθμών που συναντάμε στη μουσική

00:00 Εισαγωγή
00:22 Το τρίπτυχο της μουσικής
00:33 Τι είναι ο ρυθμός
00:49 Ο ρυθμός στην παρτιτούρα
01:40 Τι φανερώνει ο ρυθμός
02:41 Απλοί παλμοί
04:54 Απλά μουσικά μέτρα
06:27 Γρήγορη αναγνώριση απλών μουσικών μέτρων
06:47 Σύνθετα μουσικά μέτρα
08:44 Γρήγορη αναγνώριση σύνθετων μουσικών μέτρων
09:22 Ασύμμετρα μουσικά μέτρα
11:06 Παραδείγματα
13:14 Προσωδία και μετρική
14:38 Παραλλαγές ασύμμετρων ρυθμών
16:04 Πώς ενώνουμε σωστά τα άγκιστρα των νοτών ανάλογα με το μέτρο

Για online ιδιαίτερα μαθήματα στείλτε στο:

Ακολουθήστε με:

Στηρίξτε το κανάλι μου:

Κάντε ένα Super Thanks πατώντας το αντίστοιχο εικονίδιο κάτω από το βίντεο

Αγοράστε τα βιβλία μου
"Η Θεωρία της Σύγχρονης Μουσικής":

και "Το Σολφέζ της Σύγχρονης Μουσικής":

και το συνοδευτικό mp3 του Σολφέζ:

ή τα παιδικά βιβλία μου:

Αγοράστε τις μουσικές μου:
Albums:
Singles:

Στηρίξτε με στο Patreon:

Κάντε μια δωρεά:

Artwork by @theniakoureli

#μουσική
#θεωρία
#ρυθμός

[AlexandraKladi]

⚠⚠⚠ΔΙΟΡΘΩΣΗ: Στο 14:35, στον συμβολισμό του 7/8, λείπει ακόμα ένας απλός παλμός. Δηλαδή μουσικά θα γράφεται: τέταρτο παρεστιγμένο + τέταρτο + τέταρτο και μετρικά θα συμβολίζεται έτσι: - υ υ (sorry)

[evangeliavavouraki]

Τι να πω!!! Απιθανη Δασκαλα η Αλεξανδρα ειναι!! Γεματη απο εμπνευση και πρωτοτυπια!! Απειρα ευχαριστω!!!

[ΝικόλαοςΝικολόπουλος-ζτ]

Ευχαριστω Αλεξάνδρα .εισαι υπέρ μείζων .

[spyrosathanasiou]

Συγχαρητήρια για τα μαθήματα που παραδίδεται τόσο απλά και κατανοητά, πραγματικά στο τέλος δυσκολεύτικα να σας παρακολουθήσω .

[Thess]

Απλά υπέροχη !!! Ευχαριστούμε πολύ !!!

[giorgos]

Έχω αγοράσει τα βιβλία σας και είναι υπέροχα

[Valasis]

Αρκετά δύσκολο αυτό το μάθημά σου για τον Ρυθμό...το ακούω συνέχεια αλλά το θέμα δεν είναι όμως η θεωρία που πολύ σωστά την εκφράζεις, , αλλά στην πράξη είναι αλλιώς διότι πρέπει να συγχρονίζεις το πόδι σου σε όλα αυτά τα μουσικά μέτρα, όταν παίζω ..

[ojriot]

Είστε υπέροχη! Έχω αγοράσει και τη θεωρία της μουσικής! 😊 Είμαι εκπαιδευτικός και θεωρώ ότι ο τρόπος που εξηγειτε είναι πάρα πολύ καλός!😊

[Κώσταςκολλιας-ωο]

Γεια κυρία είμαι η παναγιωτα από το δημοτικό σχολείο και η φωτεινη μαζί μου…είστε πολυ οραια ❤❤❤❤❤

[ΝικοςΧελιωτης-βμ]

πολύ καλό το μάθημα σας για τούς ρυθμούς είναι το μισό της μουσικής πού πρέπει για να ξέρεις. μετά είναι και η μελωδία και να τα ξέρεις μετά το τη γίνεται με την μουσική μετά είναι στην μελέτη πού θα κάνεις για να μάθημα στο όργανο που εχεις όπως εγώ το μπουζούκι αλλά δεν το έχω ακόμα το σύνολο των δύο ομάδων μουσικής

[johnchatz]

Αυτο που προσφερεις δε ξερω αν ανταμειβεται οσο θα επρεπε.Παντως αγόρασα το βιβλιο σου και εχοντας το διαβασει ολο χαιρομαι πολυ για την αγορα που εκανα, επενδυση!καλη συνέχεια!

[ΜΑΝΩΛΗΣΚΟΝΤΟΠΙΔΗΣ-χδ]

Ο Ρυθμος 9/8 (στο ζειμπεκικο) ειναι 4μερης!!!2+2+2+3.

[glgeorgiou]

Πολύ ενδιαφέρον. Το ζεϊμπέκικο νόμιζα ότι είναι 9/8, τελικά τι ρυθμός είναι; Ο καρσιλαμάς πάλι τι ρυθμός είναι;

[ΔημητρηςΤσιτσιλικας]

Πάρα πολύ καλή η αναφορά σας περί των ρυθμών με ιδιαίτερη κατανοητή την περιγραφή σας ! Άξιες οι αναρτήσεις σας !.

[kowowow]

ΓΕΙΑ ΚΥΡΙΑ ΕΙΜΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΩΝ ΜΑΡΙΤΣΩΝ

[vangeliskotrotsios]

Ο διαχωρισμός των μέτρων σε απλά και σύνθετα μέτρα, που ακολουθείτε, ως γνωστόν, βασίζεται αποκλειστικά και μόνο στην ξένη βιβλιογραφία και φυσικά έχει μεγάλο ενδιαφέρον. Στην ελληνική βιβλιογραφία ως γνωστόν επίσης, αναφέρονται ως απλά, τα μέτρα με "αριθμητή" 2 ή 3 τα οποία δεν διαιρούνται σε μικρότερα μέτρα, σε αντίθεση με το 4αρι που διαιρείται ή με το 6αρι κλπ κλπ... Αναρωτιέμαι λοιπόν, μήπως έχει δημιουργηθεί κάποια σύγχυση μεταξύ απλών και παρεστιγμένων χρονικών αξιών με τα απλά και σύνθετα μέτρα? Μήπως τελικά η ελληνική βιβλιογραφία έχει παρερμηνεύσει τον ορθό διαχωρισμό?Ή μήπως οι εσφαλμένες μεταφράσεις έχουν οδηγήσει σε έναν λανθασμένο τελικά διαχωρισμό...Εσείς πως εξηγείται αυτήν την διαφορετική προσέγγιση?

[vangeliskotrotsios]

Ο διαχωρισμός των μέτρων σε απλά και σύνθετα μέτρα, που ακολουθείτε, ως γνωστόν, βασίζεται αποκλειστικά και μόνο στην ξένη βιβλιογραφία και φυσικά έχει μεγάλο ενδιαφέρον. Στην ελληνική βιβλιογραφία ως γνωστόν επίσης, αναφέρονται ως απλά, τα μέτρα με "αριθμητή" 2 ή 3 τα οποία δεν διαιρούνται σε μικρότερα μέτρα, σε αντίθεση με το 4αρι που διαιρείται ή με το 6αρι κλπ κλπ... Αναρωτιέμαι λοιπόν, μήπως έχει δημιουργηθεί κάποια σύγχυση μεταξύ απλών και παρεστιγμένων χρονικών αξιών με τα απλά και σύνθετα μέτρα? Μήπως τελικά η ελληνική βιβλιογραφία έχει παρερμηνεύσει τον ορθό διαχωρισμό?Ή μήπως οι εσφαλμένες μεταφράσεις έχουν οδηγήσει σε έναν λανθασμένο τελικά διαχωρισμό...Εσείς πως εξηγείτε αυτήν την διαφορετική προσέγγιση?