Μαθήματα Ανάλυσης Γ' Λυκείου - 20. Θεώρημα Bolzano
Показать описание
Φροντιστήριο Ιωσηφίδη - Βέροια, τηλ. 23310-20143, 6974-641-655
Μαθήματα ανάλυσης για τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου από τον μαθηματικό, Νίκο Ιωσηφίδη.
Μπορείτε να μου στέλνετε ερωτήσεις και απορίες για απάντηση.
Σας ευχαριστώ πολύ! Είμαι μαθήτρια Γ λυκείου και με βοηθήσατε πολύ!Συνεχιστε έτσι και θα σώσετε πολλά παιδιά!
ΠΟΛΚΑΝ
Προέρχομαι απο 1η Δέσμη. έδωσα Πανελλήνιες το μακρινό 1995 (έγραψα μαθηματικά 13) και 1996 (έγραψα μαθηματικά 15). Αποφάσισα να εγγραφώ στο προπτυχιακό Διοίκηση επιχειρήσεων του ΕΑΠ και προσπαθώ να ξαναθυμηθώ τις συναρτήσεις και οτι άλλο θα μου χρειαστεί στην θεματική ενότητα που θα παρακολουθήσω. Πραγματικά με τα πολύ κατατοπιστικά και επεξηγηματικά βίντεο σας μου δίνετε θάρρος και κουράγιο οτι μπορώ να τα καταφέρω. Σας ευχαριστώ!
patouxas
Είστε ήρωας! Είμαι μαθήτρια Γ λυκείου και με βοηθήσατε πάρα πολύ στην καλύτερη κατανόηση εφόσον η ύλη πρέπει να προχωράει αλλά ταυτόχρονα πρέπει να γίνονται επαναλήψεις. Τα εξηγείτε όλα τέλεια! ευχαριστούμε πολύ και ξανά.
mentozed
Ευχαριστώ κύριε Νίκο, δίνω μεθαύριο και μου φάνηκαν όλα πολύ χρήσιμα, συνέχισε αυτό που κάνεις!!
n_kranidiotis
Κύριε Ιωσιφίδη στο 23:40 πως κάναμε απαλοιφή χωρίς να πάρουμε τους περιορισμούς x <>a, x<>b, x<>γ
suglonistikagr
Θα αρχισω απο σημερα ολη την επαναληψη της υλης με την βοηθεια σας ειστε εξερετικος στην αναλυση μαθηματων - μαθητης Γ λυκειου
mmogamerxd
ΜΕΓΑΣ!!! Ευχαριστώ πάρα πολύ κύριε Νίκο. Μου λύσατε απορίες που ούτε το σχολείο ούτε το φροντιστήριο δεν μου τις έλυνε. Να είστε πάντα καλα
herc
Είμαι μαθητης Γ λυκείου και σας ευχαριστω που με βοηθατε στην επαναληψη μου . Θα μπορούσατε να μου εξηγήσετε στο σημειο 43:48 του βιντεο εαν θα μπορουσαμε να πουμε οτι υπαρχει ριζα στο (χ1, χ2) υποσυνολο του (0, +οο) επειδη τα ορια βγαινουν -2 και 1 αντίστοιχα ;; Θα εκτιμουσα πολυ την απαντηση σας !
konstantinosk.
Πολυ ωραιο βίντεο και πολύ επεξηγηματικό. Θα πάω 3η Λυκείου και Κάνω μια έρευνα για τα μαθηματικά που με περιμένουν και με βοηθήσατε αρκετά να καταλάβω την μεθοδολογία των ασκήσεων που εφαρμόζουν το θεώρημα μπολζανο.
andrew-tbvy
Την παραλλαγη στο 38:20 μπορουμε να την χρησιμοποιουμε σε ασκησεις χωρις αποδειξη;
mz
Καταπληκτική παρουσίαση, από έναν νέο συνάδελφο. Έχω ξεκινήσει να παρακολουθώ τα βίντεο σας, διότι αναφέρετε τεχνικές λεπτομέρειες που διαφεύγουν από μαθηματικούς δυστυχώς και αν δεν εξηγούνται σε παραδόσεις μαθημάτων χάνονται βαθμοί χωρίς λόγο.
ΑλέξανδροςΓιακαλής
Στην άσκηση 27:57 θα ήταν σωστό αν κάναμε ως υπόθεση ότι υπάρχει χο τέτοιο ότι f(χο)=0 άρα με πράξεις να καταλήξουμε ότι Χο =1/3
greekmessi
Στο 25ο λεπτό η f γιατί είναι συνεχής στο κλειστό α, β αφού για Χ=α και για Χ=β δεν ορίζεται ?
boxtobox
Ευχαριστώ πολύ. Εκεί που το φροντηστήριο δεν τα κάταφέρνει, ξέρω πως έχω εσάς να μου τα εξηγήσετε
techreportrecords
πληροφοριακα το θεωρημα λεγεται bolzano-weierstrass
MrThePsychologist
34:53 Στο bolzano δεν μπορει ταυτοχρονα το f(a)=f(b)=0
monoskully
Οι τρείς πρώτες γραφικές παραστάσεις που δείξατε είναι ισοδύναμες;Δηλαδή αν με ρωτήσει να διατυπώσω γεωμετρικά το Θ.BOLZANO μπορώ να κάνω μία από τις τρείς γραφικές παραστάσεις;
ΜανοςΜπιρλης
κυριε καθηγητα στο τελευταιο παραδειγμα δειξατε οτι το οριο της fx στο -οο κανει -οο και το οριο της fx στο +οο κανει +οο ομως αυτο δημαινει οτι το οριο δεν ειναι συνεχης αρα ενα κομματι της μεθοδολογιας του Θ.Β. βιντεακια ειναι φοβερα για επαναληψη!!ευχαριστουμε
animator
χρησιμα και κατατοπιστικα βιντεο.Θα μπορουσατε να κανετε ενα βιντεο απο τις πιο δυσκολες πιθανες ασκησεις σε καθε κεφαλαιο αντιστοιχα;
ΠετροσΞαρχακοσ-ξφ
είμαι πενήντα ετών και κατα λάθος είδα όλο το βίντεο και θυμήθηκα το bolzano μετα απο τριαντα χρόνια απορω γιατί τα παιδιά πατωνουν κάθε χρονο στις εξετάσεις της πρώτης δεσμης
