Arte de rua, arte de criança: contação de história através do grafite. PI 5. UNIVESP. Polo Arujá.

Projeto Integrador 5 - Universidade Virtual do Estado de São Paulo - Licenciatura em Pedagogia. Polo Arujá - Grupo 2N-4

Diante da pandemia da covid-19, sendo impraticável o convívio nas escolas, que permanecem fechadas, não foi possível a realização de visitas de observação. Após diversas reuniões via Hangouts, Whatsapp, e entrevista com um artista plástico, o grupo tem como objetivo principal estimular os estudantes a conhecer obras de diferentes artistas que praticam o grafite, levantando a seguinte problemática: Como é possível trazer a arte de rua para dentro da escola na educação infantil? A escolha do tema tem como propósito contribuir e auxiliar professores e estudantes da educação infantil a discutir o grafite, dentro da sala de aula, ou até mesmo em outros locais não formais, visando trabalhar diferentes concepções e traduções da arte, aproximando através da contação de história a arte, a cultura e contemplando os campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular prevista na Educação infantil juntamente com os outros componentes curriculares, a partir destes obstáculos, o grupo realizou um protótipo de um livro, que poderia ser trabalhado na escola ou espaços não formais para trazer as obras de arte de rua para dentro destes locais.

JAQUELINE CRISTINA ANTUNES WAGA
LUCINEIA SILVA BOTELHO
MARIA ISABEL CAMARGO PINTO FERRAZ
MARLI DE FÁTIMA SANTOS
SHIRLEI SANTOS VIEIRA