filmov
tv
O44 Κατσάνης Γ.1, Χατζέλλη Χρ.2, Χατζόπουλος Δ.1
Показать описание
O44. ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΙΚΗ ΖΩΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ COVID-19
Κατσάνης Γ.1, Χατζέλλη Χρ.2, Χατζόπουλος Δ.1
1Σχολή Επιστημών Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης
2Σχολή Επιστημών Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση της επίδρασης των κλειστών σχολικών μονάδων και της επιβολής απαγόρευσης της κυκλοφορίας στη Φυσική Δραστηριότητα (ΦΔ) και την καθιστική ζωή μαθητών/τριων Λυκείου. Το δείγμα της έρευνας αποτελούνταν από 157 μαθητές/τριες Λυκείου (77 αγόρια 80 κορίτσια), ηλικίας 15-18 ετών (M=16.31 ±.93). Για την αξιολόγηση της ΦΔ και του χρόνου καθιστικής ζωής των μαθητών/τριων χρησιμοποιήθηκε το Διεθνές Ερωτηματολόγιο ΦΔ (Papathanasiou et al., 2009), με το οποίο διενεργήθηκαν δύο μετρήσεις, μία πριν την απαγόρευση της κυκλοφορίας και με ανοιχτές τις σχολικές μονάδες (αρχική) και μία μετά την απαγόρευση της κυκλοφορίας και με κλειστές τις σχολικές μονάδες (τελική). Εφαρμόσθηκε ανάλυση t για εξαρτημένα δείγματα (paired t-test) για να εξετασθούν πιθανές διαφορές και το επίπεδο σημαντικότητας ορίστηκε στο p.05. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, διαπιστώθηκε αρνητική επίδραση της απαγόρευσης της κυκλοφορίας και των κλειστών σχολικών μονάδων τόσο στη ΦΔ, όσο και στην καθιστική ζωή των μαθητών/τριων. Συγκεκριμένα, παρατηρήθηκε ότι μειώθηκε σημαντικά η έντονη ΦΔ (t156 = 5.70, p.001), η μέτρια ΦΔ (t156 = 2.43, p=.02), το περπάτημα (t156 = 6.26, p.001), και κατ’ επέκταση το επίπεδο της συνολικής τους ΦΔ (t156 = 7.50, p.001). Παράλληλα, αυξήθηκε σημαντικά ο χρόνος καθιστικής ζωής που έκαναν (t156 = -4.13, p.001). Συμπερασματικά, η επιβολή απαγόρευσης της κυκλοφορίας και οι κλειστές σχολικές μονάδες με σκοπό τη μείωση της έκθεσης και της εξάπλωσης του COVID-19, συνέβαλαν στη μείωση της ΦΔ και στην αύξηση της καθιστικής ζωής των μαθητών/τριων Λυκείου.
Κατσάνης Γ.1, Χατζέλλη Χρ.2, Χατζόπουλος Δ.1
1Σχολή Επιστημών Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης
2Σχολή Επιστημών Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση της επίδρασης των κλειστών σχολικών μονάδων και της επιβολής απαγόρευσης της κυκλοφορίας στη Φυσική Δραστηριότητα (ΦΔ) και την καθιστική ζωή μαθητών/τριων Λυκείου. Το δείγμα της έρευνας αποτελούνταν από 157 μαθητές/τριες Λυκείου (77 αγόρια 80 κορίτσια), ηλικίας 15-18 ετών (M=16.31 ±.93). Για την αξιολόγηση της ΦΔ και του χρόνου καθιστικής ζωής των μαθητών/τριων χρησιμοποιήθηκε το Διεθνές Ερωτηματολόγιο ΦΔ (Papathanasiou et al., 2009), με το οποίο διενεργήθηκαν δύο μετρήσεις, μία πριν την απαγόρευση της κυκλοφορίας και με ανοιχτές τις σχολικές μονάδες (αρχική) και μία μετά την απαγόρευση της κυκλοφορίας και με κλειστές τις σχολικές μονάδες (τελική). Εφαρμόσθηκε ανάλυση t για εξαρτημένα δείγματα (paired t-test) για να εξετασθούν πιθανές διαφορές και το επίπεδο σημαντικότητας ορίστηκε στο p.05. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, διαπιστώθηκε αρνητική επίδραση της απαγόρευσης της κυκλοφορίας και των κλειστών σχολικών μονάδων τόσο στη ΦΔ, όσο και στην καθιστική ζωή των μαθητών/τριων. Συγκεκριμένα, παρατηρήθηκε ότι μειώθηκε σημαντικά η έντονη ΦΔ (t156 = 5.70, p.001), η μέτρια ΦΔ (t156 = 2.43, p=.02), το περπάτημα (t156 = 6.26, p.001), και κατ’ επέκταση το επίπεδο της συνολικής τους ΦΔ (t156 = 7.50, p.001). Παράλληλα, αυξήθηκε σημαντικά ο χρόνος καθιστικής ζωής που έκαναν (t156 = -4.13, p.001). Συμπερασματικά, η επιβολή απαγόρευσης της κυκλοφορίας και οι κλειστές σχολικές μονάδες με σκοπό τη μείωση της έκθεσης και της εξάπλωσης του COVID-19, συνέβαλαν στη μείωση της ΦΔ και στην αύξηση της καθιστικής ζωής των μαθητών/τριων Λυκείου.