filmov
tv
F8. Γιώτη Ε., Πολλάτου Ε., Διγγελίδης Ν., Παπαϊωάννου Α., Πετρόπουλος Β.
Показать описание
F8. ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΡΥΘΜΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΜΕΣΩ ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
Γιώτη Ε., Πολλάτου Ε., Διγγελίδης Ν., Παπαϊωάννου Α., Πετρόπουλος Β.
Περίληψη: Η ρυθμική ικανότητα είναι η αντίληψη, η καταχώρηση και η παρουσίαση των χρονικών δυναμικών δομών μέσω της κίνησης. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να μελετηθεί κατά πόσο η εκτέλεση ενός προγράμματος μουσικοκινητικής αγωγής, μπόρεσε να βελτιώσει την απόδοση της ρυθμικής ικανότητας στην εκτέλεση χορευτικού μοτίβου παραδοσιακών χορών σε παιδιά ηλικίας 4 έως 6 ετών. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν συνολικά 33 παιδιά, ηλικίας 4-6 ετών χωρίς προηγούμενη εμπειρία σε μουσικοκινητικές δραστηριότητες, τα οποία κατανεμηθήκαν τυχαία σε μία ομάδα ελέγχου (κατευθυνόμενος τρόπος διδασκαλίας) και μια ομάδα παρέμβασης (μουσικοκινητικό πρόγραμμα). Πραγματοποιήθηκε συνολικά επίδειξη του χορευτικού μοτίβου ‘‘στα τρία’’ με μουσική δύο φορές, και κατόπιν εκτέλεση από τους ασκούμενους. Ο τρόπος μέτρησης της εκτέλεσης των χορευτικών μοτίβων, έγινε σύμφωνα με τον αριθμό βημάτων του κινητικού μοτίβου του χορού ‘‘στα τρία’’, δηλαδή με έξι κινήσεις, με ρυθμική ακρίβεια στη μουσική. Οι ασκούμενοι αξιολογήθηκαν στην ακρίβεια των 6 κινήσεων ακολουθώντας τον ρυθμό της μουσικής (2/4) για 9 ολοκληρωμένα μουσικά μέτρα. Για τη στατιστική επεξεργασία των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ανάλυση διακύμανσης με ανεξάρτητη μεταβλητή την ομάδα (πειραματική και ελέγχου) και εξαρτημένη μεταβλητή την επίδοση στην ρυθμική ακρίβεια της εκτέλεσης των κινητικών μοτίβων. Από τα αποτελέσματα συμπεραίνεται ότι η εφαρμογή μουσικοκινητικού προγράμματος συμβάλει στην ανάπτυξη της ρυθμικής ικανότητας. Η τελική μέτρηση με το ίδιο κριτήριο ακριβείας των 6 κινήσεων που βιντεοσκοπήθηκε επίσης, έδειξε πως η πειραματική ομάδα υπερείχε στην ολοκλήρωση μοτίβων χωρίς ρυθμό, όπως και κάποια ρυθμική ακρίβεια ενώ τα παιδιά της ομάδας ελέγχου δυσκολεύτηκαν να ολοκληρώσουν έναν βηματισμό ή ένα μοτίβο χωρίς ρυθμό.
Λέξεις-φράσεις κλειδιά: κινητική δεξιότητα, ρυθμός, ρυθμική ικανότητα, προσχολική ηλικία, παραδοσιακός χορός
Γιώτη Ε., Πολλάτου Ε., Διγγελίδης Ν., Παπαϊωάννου Α., Πετρόπουλος Β.
Περίληψη: Η ρυθμική ικανότητα είναι η αντίληψη, η καταχώρηση και η παρουσίαση των χρονικών δυναμικών δομών μέσω της κίνησης. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να μελετηθεί κατά πόσο η εκτέλεση ενός προγράμματος μουσικοκινητικής αγωγής, μπόρεσε να βελτιώσει την απόδοση της ρυθμικής ικανότητας στην εκτέλεση χορευτικού μοτίβου παραδοσιακών χορών σε παιδιά ηλικίας 4 έως 6 ετών. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν συνολικά 33 παιδιά, ηλικίας 4-6 ετών χωρίς προηγούμενη εμπειρία σε μουσικοκινητικές δραστηριότητες, τα οποία κατανεμηθήκαν τυχαία σε μία ομάδα ελέγχου (κατευθυνόμενος τρόπος διδασκαλίας) και μια ομάδα παρέμβασης (μουσικοκινητικό πρόγραμμα). Πραγματοποιήθηκε συνολικά επίδειξη του χορευτικού μοτίβου ‘‘στα τρία’’ με μουσική δύο φορές, και κατόπιν εκτέλεση από τους ασκούμενους. Ο τρόπος μέτρησης της εκτέλεσης των χορευτικών μοτίβων, έγινε σύμφωνα με τον αριθμό βημάτων του κινητικού μοτίβου του χορού ‘‘στα τρία’’, δηλαδή με έξι κινήσεις, με ρυθμική ακρίβεια στη μουσική. Οι ασκούμενοι αξιολογήθηκαν στην ακρίβεια των 6 κινήσεων ακολουθώντας τον ρυθμό της μουσικής (2/4) για 9 ολοκληρωμένα μουσικά μέτρα. Για τη στατιστική επεξεργασία των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ανάλυση διακύμανσης με ανεξάρτητη μεταβλητή την ομάδα (πειραματική και ελέγχου) και εξαρτημένη μεταβλητή την επίδοση στην ρυθμική ακρίβεια της εκτέλεσης των κινητικών μοτίβων. Από τα αποτελέσματα συμπεραίνεται ότι η εφαρμογή μουσικοκινητικού προγράμματος συμβάλει στην ανάπτυξη της ρυθμικής ικανότητας. Η τελική μέτρηση με το ίδιο κριτήριο ακριβείας των 6 κινήσεων που βιντεοσκοπήθηκε επίσης, έδειξε πως η πειραματική ομάδα υπερείχε στην ολοκλήρωση μοτίβων χωρίς ρυθμό, όπως και κάποια ρυθμική ακρίβεια ενώ τα παιδιά της ομάδας ελέγχου δυσκολεύτηκαν να ολοκληρώσουν έναν βηματισμό ή ένα μοτίβο χωρίς ρυθμό.
Λέξεις-φράσεις κλειδιά: κινητική δεξιότητα, ρυθμός, ρυθμική ικανότητα, προσχολική ηλικία, παραδοσιακός χορός