filmov
tv
Liosha explains the Jewish bass and accompaniment
Показать описание
smartphone video notes
27.09 - 3.10, 2021
Kaptaruny, art-village
Project: I Thought I Like Fiddle (c)
Two fiddlers and one tentser together are training Yiddish dancing and klezmer music in a deep wood place, surrounded by swamps, nearby the Belarusian-Lithuanian border.
For a week, an attentive observer watched how an experienced male musician suppressed his female student with authority. Does it matter what gender the fiddle is when it takes up all the space? Is it possible to master the technique masterfully when you are not confident in your voice and havn't the support? And why has the male fiddle been louder than the female fiddle at all times?
Participants:
Cammi Katseika
Nata Zhydovachka
Liosha Rozov
Спасибо Жанне (в зуме) за вопросы, а для тех, кто использует это видео, как методичку:
00:00:48 - длина басовых нот и пауз;
00:03:24 - мажор или минор и как их использовать в аккомпанементе;
00:04:45 - ключевые моменты (ноты) строения мелодии;
00:07:05 - как разбирать мелодию (ключевые ноты +лад);
00:07:47 - построение мелодии и её развитие в частях на примере;
00:09:33 - басовая линия и мелодическая и их взаимодействие;
00:09:57 - наезд на аккордеон;
00:10:33 - басовые рисунки и задача баса на примере Хоры;
00:12:20 - фрейлехс (медленный) - рисунок для хосидла;
00:13:49 - Фрейлехс 123 (Скочна) - бас, гармония и ритм.
И, да!
-это примеры, основанные на личном клезмерском опыте Алексея и его понимании еврейской музыки;
-не обязательно копировать Алексея;
-концертный подход к исполнению (для послушать) отличается от танцевального;
-Фрейлехс 123 это Скочна (в конце видео), и это отличная "говорящая" мелодия для тренировки сольного еврейского танца;
-аккордеон, я люблю тебя... с любым рОзливом! :)
27.09 - 3.10, 2021
Kaptaruny, art-village
Project: I Thought I Like Fiddle (c)
Two fiddlers and one tentser together are training Yiddish dancing and klezmer music in a deep wood place, surrounded by swamps, nearby the Belarusian-Lithuanian border.
For a week, an attentive observer watched how an experienced male musician suppressed his female student with authority. Does it matter what gender the fiddle is when it takes up all the space? Is it possible to master the technique masterfully when you are not confident in your voice and havn't the support? And why has the male fiddle been louder than the female fiddle at all times?
Participants:
Cammi Katseika
Nata Zhydovachka
Liosha Rozov
Спасибо Жанне (в зуме) за вопросы, а для тех, кто использует это видео, как методичку:
00:00:48 - длина басовых нот и пауз;
00:03:24 - мажор или минор и как их использовать в аккомпанементе;
00:04:45 - ключевые моменты (ноты) строения мелодии;
00:07:05 - как разбирать мелодию (ключевые ноты +лад);
00:07:47 - построение мелодии и её развитие в частях на примере;
00:09:33 - басовая линия и мелодическая и их взаимодействие;
00:09:57 - наезд на аккордеон;
00:10:33 - басовые рисунки и задача баса на примере Хоры;
00:12:20 - фрейлехс (медленный) - рисунок для хосидла;
00:13:49 - Фрейлехс 123 (Скочна) - бас, гармония и ритм.
И, да!
-это примеры, основанные на личном клезмерском опыте Алексея и его понимании еврейской музыки;
-не обязательно копировать Алексея;
-концертный подход к исполнению (для послушать) отличается от танцевального;
-Фрейлехс 123 это Скочна (в конце видео), и это отличная "говорящая" мелодия для тренировки сольного еврейского танца;
-аккордеон, я люблю тебя... с любым рОзливом! :)